幼儿园主题活动是幼儿自发参与、自主探索、自由表现特点的活动，而课程更是主题活动的载体。2019年5月28日下午，在张海燕老师的带领下东片区第九次教研活动围绕主题分享和课程故事两个方面在我园拉开序幕。

为了提升教师语言活动的组织与指导能力，关注儿童学习与发展，充分调动孩子们的积极性，靖安幼儿园于10月31日上午进行了语言领域教研活动，呈现了三节精彩的活动！    每位老师都精心准备了适合本班幼儿年龄特点的语言活动，通过自制图片和PPT等形式与孩子进行互动，让孩子在快乐的氛围中学到了语言表达的方式，发展了语言表达能力，丰富了想象思维能力。朱杉杉老师的绘本《猜猜我有多爱你》在舒缓的音乐背景下把孩子们带入了一个爱的世界，大家畅所欲言，迫不及待的说出自己对妈妈的爱，以及妈妈对自己的爱，张霞老师的故事《彩虹的尽头》运用PPT以及图片让孩子们一下记住了故事的内容，活动中孩子们积极的回答着每个问题，一步步的感受到了原来友谊和快乐才是自己的宝贝。曹利萍老师的儿歌《水果宝宝去旅行》通过听火车声音，看PPT图片、肢体语言、以及和孩子们互动，让孩子们在自己的引导中能大胆的去创编儿歌，并积极的参与到活动中，体验集体活动的快乐。活动结束后执教教师进行了反思，其他教师对本节课从内容的选择、目标的制定、教学方法的运用、教学环节的设计等各方面展开了研讨。大家各抒己见，在肯定的同时，也提出自己的建议和意见。    本次教研活动，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使自己的教学能力得到了锻炼，也强化了幼儿园良好的教研风气，促进了全园教师教研水平的提升。

为进一步加强教师队伍建设，提升教师在体育领域教育教学水平，龙潭幼儿园长江分园在2019年5月9日开展了“阳光体育户外游戏”的教研活动。本次教研由徐帆、何金花、陈丽三位老师执教，并从“观摩－交流－总结－反思”进行实效性反思和经验总结。

为提升教师体育活动教育教学能力，促进专业成长，加强幼儿园的教学研讨氛围，长江幼儿园在2019年1月7日开展第三次体育组教研活动。

为了进一步提高幼儿的自我服务能力，提升教师在种植活动中的教学水平，2018年10月24日上午，我园开展了幼儿自我服务之种植的健康教研活动。

陈鹤琴曾说：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出双手去慎密地研究。”我园毗邻龙潭“水一方”，有着得天独厚的自然资源，为了丰富幼儿种植资源，充分挖掘和选择适合的教育内容，我园在上学期探索的基础，本学期进一步组织课题组老师们尝试有针对性地进行探索开发“水八鲜”水生植物的园本课程活动。自2019年4月初至6月底，根据幼儿年龄的特点，本学期探索和生成了9节“水八鲜”园本课程活动。

“一日活动皆课程”。为进一步规范与优化幼儿园一日活动的组织工作，科学合理安排一日活动，提升教师对幼儿一日活动的组织能力。于2019年5月9日开始，靖安幼儿园行政领导随时参与全园班级半日活动观摩研讨，分享半日活动的亮点，寻找问题，提出对策。  幼儿园的一日生活中包含了很多环节，从幼儿晨间来园、再到班级集体教学活动、生活活动、自主游戏活动和午餐活动等，都需要三位教师的悉心引导和配合，接下来看看班级教师们如何进行各环节组织的。晨间活动：孩子们伴随着欢快的音乐声，排着队有序地进行锻炼。虽然一系列运动下来，他们“玩”得小脸微红，额头也沁出了汗水，但是眼中依然洋溢着止不住的兴奋。  集体教学活动：  集体教学是指在教师有目的、有计划的引导下，全班幼儿同时学习相同内容的活动。《纲要》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”集体教学活动是达成教育目标的主要方式之一，也是促进幼儿有效学习的重要途径之一。  生活活动：  幼儿园无小事，一日活动中的各个环节中都蕴含着教学契机，能有效满足幼儿的基本生理和心理需要，培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。  自主游戏活动：自主游戏需要遵循幼儿参与的自主性和活动项目的游戏性，老师们根据幼儿的年龄特点，围绕幼儿的奇思妙想，自主制作了适合本班幼儿年龄发展特点的区域玩具，为孩子们提供了探索、求知、交往、合作的机会。这些老师们自制的区域材料和玩具吸引了孩子们的探究兴趣，使孩子们的探究欲望得到满足。  午餐活动：  幼儿午餐是组织幼儿一日活动的重要环节，拥有良好的就餐习惯及较好的就餐情绪，是促进幼儿身心健康发展的必备条件。教师们合理安排餐点,帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品。  通过此次半日观摩研讨活动，对我园来说是一次大练兵，教师们以积极的态度精心组织者，行政领导对教师在半日活动中一日生活保教工作进行科学有效地指导，做细做实一日活动的每个环节，促使我园的保教工作更趋科学化、合理化，减少消极等待现象，有效地提高幼儿园的保教质量，提高了教师专业化水平，促进了幼儿教育的内涵发展。

2019年5月28日上午，龙幼共同体的老师齐聚靖安幼儿园，本着相互学习、共同进步的原则，开展了“环境悄悄在说话——环境观摩诊断活动”。

为了提高新教师的课堂教学组织能力，全面支持、促进新教师的专业成长，2019年5月30日，龙潭幼儿园于龙岸分园开展了“我最灵动的一节课”新教师展示课活动。鼓励新教师充分诠释灵动课堂；充分绽放幼儿精彩；充分彰显教师特长。

为了提升教师对园本课程的执行能力，以有效的教研带动课程的有效实施。2019年6月24日，龙潭幼儿园的教师们针对各年龄段的园本课程开展了本学期最后一次课程审议活动。