【乐活龙幼】播下种子，收获希望 -龙潭幼儿园靖安分园《快乐的种植节》课程审议报道

  课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程.幼儿园课程没有统一的标准和大纲，其具体课程内容、实施方式也要因地制宜、因园施教，因此更需要通过审议来确保其科学性和有效性。幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议，是幼儿园课程开发的重要环节，也是幼儿园课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程.

儿童的发展源于经验的获得，是儿童通过在成长的过程中不断获得有益经验来实现的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应使幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础”，幼儿园应“创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。大班生成活动《快乐的种植节》的本质就是源于经验、经由经验、为了经验，指向幼儿经验获得是幼儿园课程建设的重要目标。