【乐活龙幼】让课程追随儿童 -龙潭幼儿园靖安分《美丽的水一方》课程审议报道

追随儿童，是我们课程审议的目标，只有在不断研磨、梳理、调整中，我们才会有迹可循，形成幼儿真正有需要的课程

教师以幼儿已有经验和兴趣为生长点，以园本特色为落脚点，从主题目标确立、教学内容梳理、主题墙预设、区域材料投放等多方面展开，有所取舍、衍生扩展、凝练压缩，梳理出更适宜本班幼儿的课程脉络。

在研讨活动中，各教师纷纷参与其中，从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，结合《指南》对主题课程进行了初步的脉络梳理，形成了初步的网络图并确定了大致的内容。同时在教师互动研讨中，老教师的经验与新教师的创新交织在一起，不仅碰撞出了智慧的“火花”，也给课程审议带来了不一样的“改变”。

没有最好的课程，只有最合适的课程。”老师们将砥砺前行，做一名眼中有儿童，心中有课程的专业教师。