课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的重要途径。为进一步理清课题研究思路，提升教师课题研究能力，蓄力赋能教师的发展，2025年2月26日，栖霞区龙潭幼儿园组织了市“十四五”教育科学规划课题开题论证会。本次活动邀请了龙潭幼儿园龙岸二园骆丽霏园长、龙潭幼儿园长江分园艾斯林园长、龙潭幼儿园教科室焦加艳主任进行指导。

环境教育要从小培养，垃圾分类已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。为提高幼儿环保意识，帮助幼儿养成良好的垃圾分类习惯，树立文明意识，当好环保小使者。龙潭幼儿园龙景分园小班开展了“垃圾分类，从娃娃抓起”的劳动实践活动。

树，是生态环境，

幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对它们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而适应社会，《纲要》也提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活有关的各行各业人们的劳动；体验并理解基本的社会行为规则”。为了开拓幼儿视野，引导幼儿接触和认识不同社会职业，培养幼儿尊重不同职业的劳动，中班组将“教学”由园内迁移到了园外，进行了不同形式的社会实践活动。

在班级的角色游戏中，孩子们已然化身为小小设计师，他们利用废旧材料和树叶，亲手打造出一件件充满童趣与创意的服装，并在园内开展别开生面的“服装秀”。这不仅点燃了孩子们的创意火花，更在他们心中种下了对服装制作过程浓厚兴趣的种子。为了满足整个大班组孩子们对服装制作奥秘的好奇心，老师们精心策划了一场参观服装厂的社区活动，让这次旅行成为孩子们探索未知世界的一次绝佳机会。

冬日的午后，我带着孩子们去散步，几片树叶从树上飘下来，落在我们身上，引起了孩子们的讨论……

课题研究是教师专业成长的必经之路，是学校持续发展的重要引擎。为提升教师教科研水平，有效提升课题研究的质量。2024年12月10日，南京市栖霞区龙潭幼儿园开展了栖霞区“十四五”规划课题校内结题论证会。

从前车马很慢，书信很远，如今通讯发达，快速而直接，宝贝们对手机、网络通讯了解得很清楚，对传统的写信、寄信还比较陌生，邮信的方式已经慢慢被孩子们所忽略。孩子们对信件是怎样从那么远的地方寄过来的呢？那么多信件为什么会准确送到我们的手上呢？信封上为什么要贴着漂亮的邮票呢？……孩子们对写信、寄信充满了好奇，为了帮助孩子们解决这些困惑，龙潭幼儿园龙岸分园大班年级组利用社区资源带领大班的孩子们走进了邮局。

为让孩子们更好地了解秋天的季节变化以及农产品的来源，龙潭幼儿园龙岸分园中班年级组于2024年11月7日组织了一次“逛菜场”的社区活动，旨在通过亲身体验，让孩子们感受秋季的丰收，培养他们对自然和食物的认识。

大自然如同一位神奇的画家，用斑斓的色彩勾勒出独有的画卷，树叶变得金黄、火红，随风飘落，仿佛是大自然送给大地的礼物。龙潭幼儿园龙岸二园小班年级组开展“寻树叶，自然行”主题社区活动，孩子们怀着兴奋与好奇，踏上了探索树叶的旅程，去追寻大自然在这个季节里留下的美丽印记。