为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的精神，帮助教师提升社会领域集体教学的有效性，助力幼儿社会性学习与发展。2026年1月4日，集团社会教研组第三次活动在龙潭幼儿园龙岸二园开展，以现场观摩、集体教学、分组研讨的形式，推动幼儿社会交往、问题解决等核心能力发展。

2025年12月23日下午，为进一步推动栖霞区乡村幼儿园教科研工作的深度开展与成果转化，提升幼儿园课程建设与地域文化融合的实践水平，栖霞区乡村幼儿园省市规划课题研究成果展示活动在南京市栖霞区龙潭幼儿园龙岸二园顺利举行。本次活动邀请了南京市教育科学研究所刘永强主任，栖霞区教师发展中心张迎东校长、教育科研处黄文峰主任、陈从银老师、学前研训处研训员吴若清老师，栖霞区马群幼儿园党支部书记陆秋慧园长，栖霞区龙潭幼儿园党支部书记薛宣梅园长以及全区各幼儿园骨干教师、在研省规划课题组成员代表等共同参与。

美术是幼儿表达情感、探索世界的重要方式，本土资源则为幼儿美术教育注入了鲜活的地域生命力。为深入挖掘水一方和龙潭港本土资源的教育价值，探索其在幼儿园美术活动中的创新运用路径，龙潭幼儿园美术教研组于2025年12月18日在龙景分园开展了主题为“本土水一方和港口资源在幼儿园美术活动中的创新运用及策略探讨”的教研活动。顾倩倩园长及美术教研组全体成员参与了本次活动，在实践观摩与深度研讨中碰撞思维、共促成长。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了更好地探索幼儿科学教育的实施路径，充分发挥生活教育资源价值，龙潭幼儿园科学教研组于2025年12月12日下午开展了第二次科学组教研活动，一同进行有关科学领域的探究与学习。

空间方位感知是幼儿探索世界的“隐形地图”——从踮脚够高处玩具的尝试，到整理玩具时对“上下、前后”的自然描述，日常生活中的每一次互动都在悄然构建着他们的空间认知。为深入解读幼儿“空间关系”这一数学核心经验的发展规律，2025年12月2日下午，龙潭幼儿园数学教研组以“‘空间关系’”关键经验：从生活到游戏的渗透路径”为主题，开展了一场“观察—实践—反思”一体化的教研活动，通过真实情境中的教学展示、区域游戏深度观察与策略研讨，探索空间认知培养的有效策略。

为深入贯彻落实栖霞区第四届教科研素养大赛精神，全面提升教师教育科研能力与综合素养，近日，龙潭幼儿园高度重视、精心组织，开展了一系列赛前培训与选拔活动，营造了浓厚的“以赛促研、以研促教”氛围。

匠心是一种品质，是一种专注，更是值得敬佩的精神。为大力弘扬劳动精神和工匠精神，激励引导教师崇尚先进、学习先进、争当先进。南京市栖霞区龙潭幼儿园于2025年11月18日组织全体教师开展了“劳模工匠进校园”的宣讲活动。本次活动邀请到了江苏省正高级教师、江苏省先进工作者、南京市劳动模范朱光成校长来园进行宣讲。

艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要途径。2025年11月11日下午，南京市栖霞区龙潭幼儿园集团美术组教研活动在龙岸分园温情启幕，活动聚焦“在地资源在幼儿美术活动中的创新运用与策略研讨”核心主题。全体组员齐聚一堂，循着龙潭老街的自然与人文印记，开展了本学期第一次教研活动。

为落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探索幼儿园自我评估实施样态，全面提升区域幼儿园保教质量，2025年10月10日，栖霞区幼儿园自我评估专题研讨暨南京市教育评价专项课题推进活动在栖霞区龙潭幼儿园龙岸二园顺利开展。本次活动特邀南京师范大学郭良菁副教授参与指导，区教师发展中心学前研训处研训员魏鹏飞老师、栖霞区龙潭幼儿园张必珍园长、课题组成员及龙潭幼儿园骨干教师参加，围绕课题进展、园所实践与评估难点展开研讨交流。

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师对社会领域核心经验的认知与理解，丰富社会领域教育活动的实施途径与方式，龙潭幼儿园集团社会组于2025年10月29日在龙景分园开展了第一次教研活动。