幼儿社会领域的学习与发展，是其社会性不断完善、奠定健全人格基础的关键过程。为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，聚焦集体教学与角色游戏方案的制定。2026年 4月29日上午，龙潭幼儿园集团社会组的老师们齐聚靖安分园，开启了第四次教研活动。

春和景明，万物复苏，正是孩子们走向户外、亲近自然、强健体魄的好时节。为落实“健康第一”教育理念，2025年4月24日龙潭幼儿园靖安分园精心组织了“寻春迹，‘趣’远足”活动，让孩子们在户外徒步中探寻春踪，在自然中收获成长。

集合分类是幼儿数学核心经验的重要基石，也是幼儿建立逻辑思维、认识事物共性与差异的起点——从整理玩具时按材质、颜色归类，到户外游戏中给树叶、石头分组，幼儿在日常互动中悄然构建着对“集合”的理解。为深入解读幼儿“集合与分类”关键经验的发展规律，2026年4月20日上午，龙潭幼儿园数学教研组以数的“集合分类”为主题展开第四次教研活动，通过集体活动展示、数学区域游戏观摩等方式，探索让数学学习自然融入幼儿生活与游戏的有效策略。

为进一步促进家园共育，助力幼儿园与家长间的“双向奔赴”，提高幼儿园膳食管理水平，搭建家园交流互动平台，促进幼儿健康全面发展龙潭幼儿园龙岸二园于2026年4月17日召开了膳食委员会会议。

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域教育理念，紧扣幼儿语言发展关键期，聚焦幼儿早期书面语言启蒙与表达能力，切实提升教师在语言教学中渗透前阅读、前书写核心经验的教学实践能力，2026年4月10日上午，南京市栖霞区龙潭幼儿园集团语言教研组开展第四次语言教研活动。

春风和煦，草木萌新在这充满希望的季节里，龙潭幼儿园长江分园大班的小朋友们，怀揣着对小学的无限好奇，踏上小学的探秘之旅。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式。为持续提升教师的美术素养与教学实践能力，进一步挖掘地域资源在美术活动中的价值，龙潭幼儿园美术教研组于2026年1月16日在龙岸二园开展了本学期第三次教研活动。本次活动以“聚焦在地资源，创新美育实践”为主题，通过拍照小技巧分享、同课异构教学观摩、区域研讨等形式，扎实推动园本美育的深入发展。

为深化落实《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标，提升教师语言教学的精准性与专业性，南京市栖霞区龙潭幼儿园于2026年1月9日开展第三次语言教研活动。全体语言教研组成员参与活动，在实践观摩、小组研讨与思维碰撞中夯实教学能力，共同探索幼儿语言教学的有效路径。

“生活即教育，教育即生活”，近日，龙潭幼儿园龙岸二园的活动室里热闹非凡——一场以“解锁生活技能”为主题的生活区实践活动正式开启。小、中、大班的孩子们化身“生活小能手”，在保育老师的贴心护航下，于趣味满满的游戏任务里用小手解锁技能、用实践收获成长。

测量是幼儿认识世界、理解数量关系的重要途径，从生活中比较物体长短，到尝试用简单工具量一量桌椅尺寸，幼儿的测量经验在真实情境中逐步建构。为深入解读“测量”这一数学核心经验的发展规律，推动教师将测量相关的学习经验自然渗透到幼儿的生活与游戏中 ，2026年1月8日下午，南京市栖霞区龙潭幼儿园数学教研组在龙景分园开展以“聚焦测量经验，共探实践策略”为主题的第三次教研活动。通过教学展示、游戏观摩、分组研讨、理论赋能等多元形式，为教师搭建了“实践——反思——提升”的专业成长平台。