秋意犹浓，寒霜已降。

高尔基曾说：“儿童通过游戏，非常简单、非常容易地去认识周围的世界。”爱游戏是幼儿的天性，幼儿的许多成长与发现也往往都是在游戏中产生的。2021年10月12日中午，龙潭幼儿园长江分园游戏教研组围绕“户外游戏”开展了第一次教研活动。

大班幼儿即将迈入小学，这段时间是教育过渡的关键期，做好“幼小衔接”，对孩子的后续学习起到至关重要的作用。为提高幼儿园“幼小衔接”的教育质量，龙潭幼儿园靖安分园的老师们在栖霞区托幼办的组织下，参加了张晖教授的“幼小衔接如何接”线上培训活动。

为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和“课程游戏化第二步支架”内容，紧紧围绕“生活即教育”进一步提升幼儿园保教工作质量。龙潭幼儿园靖安分园开展了幼儿自主点心观摩活动。调、活动采用重点班级观摩方式进行，班级老师、保健老师深入班级、现场观摩、真实记录。活动中，看到幼儿按自己的意愿选择点心，自主取用点心、整理，不仅培养了良好的生活卫生习惯，也体现了其主动性和自主性。活动中，看到班级老师三位一体，合理分工、配合站位，将扎实有效的保教工作方式常态化。

为了进一步贯彻落实江苏省课程游戏化建设的精神，提升幼儿园课程建设的实施水平，转变教师的教育观念，龙潭幼儿园靖安分园开展了“课程游戏化六个支架”解读培训活动。此次培训活动由严雅洁老师组织进行。首先通过共读的形式，让全体教师学习了“六个支架”的内容。严老师带领大家一起重温了课程游戏化精神，并对课程游戏化的六个支架中的支架二进行了详细的解读。

幼儿园课程质量是幼儿园教育教学质量的核心。要推动幼儿园课程质量不断提升，关键是做好主题课程的审议工作。我园大班年级组教师开展了课程《再见了幼儿园》审议活动。

幼儿园课程质量是幼儿园教育教学质量的核心。要推动幼儿园课程质量不断提升，关键是做好主题课程的审议工作。我园大班年级组教师开展了课程《再见了幼儿园》审议活动。

幼儿园课程质量是幼儿园教育教学质量的核心。要推动幼儿园课程质量不断提升，关键是做好主题课程的审议工作。我园大班年级组教师开展了课程《热闹的夏天》审议活动。

为进一步落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作意见》以及江苏省课程游戏化项目建设第二步支架的要求，深入推进幼儿园课程园本化建设，提升教师课程审议能力，建构更适宜的幼儿园活动课程，努力践行“以儿童为本”的课程理念，突出“整改提升”的课程目标，着力打造“升级版”的发展课程，

课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。为了提升我园教师课程审议的能力，在沈老师的组织下，大班组教师开展了主题审议的研讨活动。