为了帮助老师们深入领悟浸入式观察的内涵和方式，有实效的提升教师浸入式观察的专业能力，2022年3月11日，龙潭幼儿园龙岸分园开展了“如何做一个会观察的幼儿老师”主题学习与研讨活动。

晨间锻炼活动是幼儿园一日活动的开始，也是幼儿园教育活动中重要的环节，为深入贯彻学习《指南》，切实把指南精神贯彻到日常工作和教育教学中，让晨锻游戏化、生活化，促使幼儿钻、爬、跑、跳、走、投掷等身体动作全面发展， 2022年3月9日上午，龙潭幼儿园就晨间活动的开展进行了健康教研组第一次教研活动。

求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。教师队伍的建设是教育的根本，教师专业素质的提升是教学改革不断推进的力量之源。为进一步加强教师队伍建设，提高骨干教师专业水平和教学能力，调动教师开展教育教学研究的积极性，2022年3月3日，龙潭幼儿园特邀南京市栖霞区第一实验幼儿园王飞园长作为我园骨干教师《活励讲坛》第一讲的主讲人，畅谈名优骨干教师的发展之路。

春天里，有很多美好的事；

小耳朵本领大，我们都要保护它。听音乐戴耳机，声音不要开太大。马路上有噪音，捂住耳朵不要听。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。耳朵耳朵用处大，我呀一定保护它。

师幼互动贯穿幼儿园的一日生活之中，教师对师幼互动的认识和有意识性，影响着师幼互动的有效性以及师幼互动的质量。那么对于老师来说，什么样的互动是有效互动呢？如何判断开展互动的时机？龙潭幼儿园长江分园于2022年3月3日，组织社会教研组全体教师聆听了张永英教授的《互动还是干扰？——支持儿童学习与发展的有效师幼互动策略》线上专题讲座理论学习。

为保障幼儿园开学工作顺利开展，有效促进疫情防控工作的常态化管理，2022年2月28日上午，责任督学李沛园长对南京市栖霞区龙潭幼儿园龙景分园的开学工作以及疫情防控落实情况进行专项督导。

回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方，2021年在龙潭幼儿园龙岸二园全体教职工的不懈努力下，我们奋力前进，圆满完成江苏省优质幼儿园现场评估工作。为帮助今后的工作能够更加高质量发展，2022年2月24日，我园进行了省优创建整改专题研讨。

教研，是一次提升的对话；教研，是一次温暖的唤醒；教研，是一种走心的体验；教研，是一段基于儿童视角的思考。

为保障幼儿园开学工作顺利开展，有效促进疫情防控工作的常态化管理，2022年2月23日下午，责任督学骆丽霏园长莅临我园，对开学工作进行专项督导，本次督导检查主要围绕疫情防控、开学准备、师生情况及招生收费等几个方面开展。