为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的精神，帮助教师提升社会领域集体教学的有效性，助力幼儿社会性学习与发展。2026年1月4日，集团社会教研组第三次活动在龙潭幼儿园龙岸二园开展，以现场观摩、集体教学、分组研讨的形式，推动幼儿社会交往、问题解决等核心能力发展。

为切实筑牢园所安全防线，营造平安祥和的节日氛围，2025年12月31日，龙潭幼儿园各园由园长及中层领导组成的安全检查小组开展了元旦假期前安全专项检查工作。

美术是幼儿表达情感、探索世界的重要方式，本土资源则为幼儿美术教育注入了鲜活的地域生命力。为深入挖掘水一方和龙潭港本土资源的教育价值，探索其在幼儿园美术活动中的创新运用路径，龙潭幼儿园美术教研组于2025年12月18日在龙景分园开展了主题为“本土水一方和港口资源在幼儿园美术活动中的创新运用及策略探讨”的教研活动。顾倩倩园长及美术教研组全体成员参与了本次活动，在实践观摩与深度研讨中碰撞思维、共促成长。

马蹄声声，跑进崭新的2026年；

为进一步规范教师职业行为、明确师德底线；提高教师立德树人、爱岗敬业、为人师表的职业道德修养；充分展现教师队伍崇高的师德风貌，龙潭幼儿园开展了师德师风系列活动。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了更好地探索幼儿科学教育的实施路径，充分发挥生活教育资源价值，龙潭幼儿园科学教研组于2025年12月12日下午开展了第二次科学组教研活动，一同进行有关科学领域的探究与学习。

空间方位感知是幼儿探索世界的“隐形地图”——从踮脚够高处玩具的尝试，到整理玩具时对“上下、前后”的自然描述，日常生活中的每一次互动都在悄然构建着他们的空间认知。为深入解读幼儿“空间关系”这一数学核心经验的发展规律，2025年12月2日下午，龙潭幼儿园数学教研组以“‘空间关系’”关键经验：从生活到游戏的渗透路径”为主题，开展了一场“观察—实践—反思”一体化的教研活动，通过真实情境中的教学展示、区域游戏深度观察与策略研讨，探索空间认知培养的有效策略。

为进一步夯实校园安全基础，提升后勤服务保障水平，为全园师幼创造一个更加安全、卫生、和谐的生活与学习环境，龙潭幼儿园于近日组织召开了后勤部门专项工作会议。会议由集团后勤主任张主任主持，各分园后勤及保健工作人员参加了本次会议。

春生夏长，秋收冬藏

教育不是孤岛，而是园家社三方携手搭建的成长乐园。为凝聚教育合力，搭建多元育人桥梁，龙潭幼儿园各分园于2025年11月以幼儿发展为核心，精心组织开展了一系列园家社活动，让幼儿园的教育更有温度，家庭的陪伴更有方向，社区的资源更有价值。