《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是幼儿感受美、表现美、创造美的重要形式。为持续提升教师的美术素养与教学实践能力，进一步挖掘地域资源在美术活动中的价值，龙潭幼儿园美术教研组于2026年1月16日在龙岸二园开展了本学期第三次教研活动。本次活动以“聚焦在地资源，创新美育实践”为主题，通过拍照小技巧分享、同课异构教学观摩、区域研讨等形式，扎实推动园本美育的深入发展。

为深化落实《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标，提升教师语言教学的精准性与专业性，南京市栖霞区龙潭幼儿园于2026年1月9日开展第三次语言教研活动。全体语言教研组成员参与活动，在实践观摩、小组研讨与思维碰撞中夯实教学能力，共同探索幼儿语言教学的有效路径。

“生活即教育，教育即生活”，近日，龙潭幼儿园龙岸二园的活动室里热闹非凡——一场以“解锁生活技能”为主题的生活区实践活动正式开启。小、中、大班的孩子们化身“生活小能手”，在保育老师的贴心护航下，于趣味满满的游戏任务里用小手解锁技能、用实践收获成长。

测量是幼儿认识世界、理解数量关系的重要途径，从生活中比较物体长短，到尝试用简单工具量一量桌椅尺寸，幼儿的测量经验在真实情境中逐步建构。为深入解读“测量”这一数学核心经验的发展规律，推动教师将测量相关的学习经验自然渗透到幼儿的生活与游戏中 ，2026年1月8日下午，南京市栖霞区龙潭幼儿园数学教研组在龙景分园开展以“聚焦测量经验，共探实践策略”为主题的第三次教研活动。通过教学展示、游戏观摩、分组研讨、理论赋能等多元形式，为教师搭建了“实践——反思——提升”的专业成长平台。

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的精神，帮助教师提升社会领域集体教学的有效性，助力幼儿社会性学习与发展。2026年1月4日，集团社会教研组第三次活动在龙潭幼儿园龙岸二园开展，以现场观摩、集体教学、分组研讨的形式，推动幼儿社会交往、问题解决等核心能力发展。

为切实筑牢园所安全防线，营造平安祥和的节日氛围，2025年12月31日，龙潭幼儿园各园由园长及中层领导组成的安全检查小组开展了元旦假期前安全专项检查工作。

美术是幼儿表达情感、探索世界的重要方式，本土资源则为幼儿美术教育注入了鲜活的地域生命力。为深入挖掘水一方和龙潭港本土资源的教育价值，探索其在幼儿园美术活动中的创新运用路径，龙潭幼儿园美术教研组于2025年12月18日在龙景分园开展了主题为“本土水一方和港口资源在幼儿园美术活动中的创新运用及策略探讨”的教研活动。顾倩倩园长及美术教研组全体成员参与了本次活动，在实践观摩与深度研讨中碰撞思维、共促成长。

马蹄声声，跑进崭新的2026年；

为进一步规范教师职业行为、明确师德底线；提高教师立德树人、爱岗敬业、为人师表的职业道德修养；充分展现教师队伍崇高的师德风貌，龙潭幼儿园开展了师德师风系列活动。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”为了更好地探索幼儿科学教育的实施路径，充分发挥生活教育资源价值，龙潭幼儿园科学教研组于2025年12月12日下午开展了第二次科学组教研活动，一同进行有关科学领域的探究与学习。