在班级的角色游戏中，孩子们已然化身为小小设计师，他们利用废旧材料和树叶，亲手打造出一件件充满童趣与创意的服装，并在园内开展别开生面的“服装秀”。这不仅点燃了孩子们的创意火花，更在他们心中种下了对服装制作过程浓厚兴趣的种子。为了满足整个大班组孩子们对服装制作奥秘的好奇心，老师们精心策划了一场参观服装厂的社区活动，让这次旅行成为孩子们探索未知世界的一次绝佳机会。

冬日的午后，我带着孩子们去散步，几片树叶从树上飘下来，落在我们身上，引起了孩子们的讨论……

乘冬日的暖阳，赴一场温暖之约。一次温馨愉悦的入园之行，一段双向奔赴的教育之路。走入园所，走进班级，走近孩子。

暖冬相伴 温情半日

课题研究是教师专业成长的必经之路，是学校持续发展的重要引擎。为提升教师教科研水平，有效提升课题研究的质量。2024年12月10日，南京市栖霞区龙潭幼儿园开展了栖霞区“十四五”规划课题校内结题论证会。

教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。自从参加工作以来，我一直都在教育前线，在教育教学工作也非常的刻苦认真。在日常的工作之中，我始终坚持敬业和奉献的思想，处处以儿童的成长作为本位，从不计较个人的得失。在幼儿教育中，我特别注重对幼儿行为的养成教育，所在班级的氛围也积极向上。在教育的过程中，我时刻关注孩子们的需求，教孩子如何穿衣服，帮助孩子整理被子，在午睡起床后会给孩子们梳头发，细心照顾着每一名孩子。

您认为自己的孩子，

一、立足“行知” “活化”教育

个人课题是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象的课题。为帮助教师明晰课题研究方向，2024年11月18—20日，南京市栖霞区龙潭幼儿园通过腾讯会议举行了市、区级十三期个人课题开题论证会。本次会议分为四个会议室开展。集团教科研园长艾斯林，集团教科室主任焦加艳担任主持人，第十三期市、区级个人课题主持人参会。

从前车马很慢，书信很远，如今通讯发达，快速而直接，宝贝们对手机、网络通讯了解得很清楚，对传统的写信、寄信还比较陌生，邮信的方式已经慢慢被孩子们所忽略。孩子们对信件是怎样从那么远的地方寄过来的呢？那么多信件为什么会准确送到我们的手上呢？信封上为什么要贴着漂亮的邮票呢？……孩子们对写信、寄信充满了好奇，为了帮助孩子们解决这些困惑，龙潭幼儿园龙岸分园大班年级组利用社区资源带领大班的孩子们走进了邮局。