凉风习习，小雨如酥，2019年11月13日，栖霞区幼儿园课程游戏化示范园评估组专家莅临龙潭幼儿园龙岸分园，对我园的课程游戏化工作进行了现场评估。

从儿童的视角来看，幼儿园的环境应充满“儿童性”彰显“儿童感”。当我们将幼儿园的视角从成人转向儿童时，儿童的逻辑、儿童的需要、儿童的审美、儿童的发现便成为环境审议和环境创设的核心因素。

区域游戏中，幼儿对阅读区的兴趣不高？

体育是以促进幼儿身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标的活动。为了提升教师观察指导幼儿体育活动的能力，进一步推动幼儿园体育活动的发展，2019年11月13日龙潭幼儿园龙岸二园组织开展关于幼儿园体育活动的业务学习活动。

为进一步丰富幼儿的园外生活，提高幼儿社会生活能力，龙潭幼儿园龙岸二园大班年级组进行了“快乐体验，邂逅甜蜜”的社区活动。在社区活动开展前，大班老师先与社区内的斯维特蛋糕店联系，确定参观路线和时间，并提前进行了踩点，保证幼儿安全。

为了促进课程游戏化进展，关注教师追随幼儿兴趣及有效指导的过程，解决真实的教育问题，努力提升教师的专业素养，2019年11月6日下午，在区幼教研训员张海燕老师的组织下，龙潭幼儿园龙岸二园开展了东片教研之课程故事分享活动。

2019年11月14日，严雅洁老师将自己外出学习到的内容，在我园面对全体老师进行了交流分享，分享内容分为三个方面：1.经验视野下幼儿园课程审议策略与路径；2.基于连续观察的课程设计；3.以质量为中心的幼儿园课程建设。

为推动普幼融合教育工作提升，转变特殊教育中普幼融合教育观念，落实“早发现，早干预”的特殊教育康复理念，提升教师对于特殊需要儿童的教育能力，2019年11月14日下午，龙潭幼儿园靖安分园邀请张再琴园长给全体教师组织融合教育培训活动。

为进一步调动教师制作和运用教玩具的积极性与创造性，不断丰富幼儿园教玩具资源，充分挖掘教玩具在幼儿园教学、游戏中的教育价值，使幼儿园的教玩具更加有利于引发幼儿的游戏和探索活动。2019年11月12日我园开展了教师自制教玩具交流活动。本次活动共有17位教师参加，设计出来22件参赛作品，老师们充分挖掘生活中的教育资源，巧妙运用各种材料，设计了各种操作性强、趣味性浓、实用性广，适合幼儿年龄特点的教玩具。

【乐活龙幼】创建促规范，验收见成效