大班幼儿即将迈入小学，这段时间是教育过渡的关键期，做好“幼小衔接”，对孩子的后续学习起到至关重要的作用。为提高幼儿园“幼小衔接”的教育质量，龙潭幼儿园靖安分园的老师们在栖霞区托幼办的组织下，参加了张晖教授的“幼小衔接如何接”线上培训活动。

为了进一步贯彻落实江苏省课程游戏化建设的精神，提升幼儿园课程建设的实施水平，转变教师的教育观念，龙潭幼儿园靖安分园开展了“课程游戏化六个支架”解读培训活动。此次培训活动由严雅洁老师组织进行。首先通过共读的形式，让全体教师学习了“六个支架”的内容。严老师带领大家一起重温了课程游戏化精神，并对课程游戏化的六个支架中的支架二进行了详细的解读。

幼儿园课程质量是幼儿园教育教学质量的核心。要推动幼儿园课程质量不断提升，关键是做好主题课程的审议工作。我园大班年级组教师开展了课程《再见了幼儿园》审议活动。

幼儿园课程质量是幼儿园教育教学质量的核心。要推动幼儿园课程质量不断提升，关键是做好主题课程的审议工作。我园大班年级组教师开展了课程《再见了幼儿园》审议活动。

幼儿园课程质量是幼儿园教育教学质量的核心。要推动幼儿园课程质量不断提升，关键是做好主题课程的审议工作。我园大班年级组教师开展了课程《热闹的夏天》审议活动。

为进一步落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作意见》以及江苏省课程游戏化项目建设第二步支架的要求，深入推进幼儿园课程园本化建设，提升教师课程审议能力，建构更适宜的幼儿园活动课程，努力践行“以儿童为本”的课程理念，突出“整改提升”的课程目标，着力打造“升级版”的发展课程，

课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。为了提升我园教师课程审议的能力，在沈老师的组织下，大班组教师开展了主题审议的研讨活动。

幼儿园课程审议是对幼儿园课程的实施过程进行深入思考、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等做作出选择与调整。课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。在严老师和沈老师带领下，为提高课程开展的有效性，大年级组在开展了《热闹的节日》课程前期审议活动。

为了促进班本课程，促进班本课程的开展，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，大班组开展了“班本课程”主题前审议交流活动程的开展，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，

课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程.幼儿园课程没有统一的标准和大纲，其具体课程内容、实施方式也要因地制宜、因园施教，因此更需要通过审议来确保其科学性和有效性。幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议，是幼儿园课程开发的重要环节，也是幼儿园课程问题得以解决、课程决策得以形成的过程.