浏览数量：72 作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园 发布时间： 2021-01-08 来源：本站
为进一步凝练和深化课题研究成果，彰显课题研究之下乡村幼儿教师“乐享发展”的风貌，2021年1月6日下午，南京市“十三五”重点联系课题《乡村幼儿教师专业发展存在的问题与园本对策研究》课题研究成果推进会在龙潭幼儿园长江分园举行。推进会邀请了江苏省教育培训中心倪敏研究员、江苏省教育科学研究院幼儿教育研究所何锋博士、栖霞区教师发展中心饶赛华主任三位专家莅临现场，栖霞区各幼儿园代表、龙潭幼儿园各分园教科研骨干参加了此次活动。
参观园所环境
专家一行在园领导的陪同下，参观了幼儿园的户外游戏区域、班级、走廊区域等环境。
园长致辞
薛宣梅园长在致辞中表示，幼儿园全体教师在课题研究的助推下，逐渐确立了“活力团队·乐享研究”的教科研发展思路，教师队伍不断朝着专业的方向发展，也预祝本次课题研究成果推进会能够圆满完成！
案例分享
课题主持人顾倩倩园长以《“乐活”团队·乐享成长》为主题，分享了乡村幼儿教师专业成长园本对策的案例，顾园长从幼儿园基本情况、教师队伍现状分析、四项园本对策进行了分享。
课题组成员严雅洁老师带来了课题研究促进教师个人成长发展的案例《做一个幸福的乡村幼儿教师》，讲述了自己是如何借助课题研究的力量，一步步的从稚嫩的新手教师逐渐向成熟型教师过渡。
教师沙龙
来自龙潭幼儿园各年龄层的7位教师代表现场进行了主题为《聚焦专业能力·畅谈乡村幼儿教师专业发展》的教师沙龙活动，7位教师代表围绕对教师专业能力的认识、教师专业能力的变化对个人工作带来的影响、教师的专业成长与幼儿园之间的关系、教师的职业幸福感等话题进行了现场讨论。
成果汇报
课题主持人鲁瑞雪主任带来了《活力教师·乐享发展》课题研究成果汇报，鲁主任从课题研究背景，课题研究内容、过程与方法，课题研究成果，课题研究不足与下一步研究计划五个方面进行了中后期研究成果汇报。
专家点评
何锋博士指出了成果推进会能够对课题研究过程进行有效管理，高度肯定了本次课题推进会形式的多样性与内容的丰富性；肯定了课题研究紧紧围绕《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》开展，定位精准，思路清晰，能够有效促进教师更进一步的专业成长。同时何博士也提出了一些专业建议：课题研究可以进一步聚焦，继续关注个案，也希望课题继续关注陈鹤琴先生的“活教育”思想，让其成为课题坚实的理论支撑。
倪敏研究员指出本课题操作性强，具有极强的研究价值，对幼儿教育事业的发展、幼儿的发展、教师自身的发展、幼儿园自身的发展都有促进作用。同时倪主任从学理逻辑角度对文本的撰写进行了非常具体、细致、详实的指导，为课题下一步的研究进行了更加科学的架构与梳理。
饶赛华主任提出课题研究要继续深挖教师专业发展的内涵，坚持班本课程的开发、坚持课程叙事的形成、坚持课题的持续研究、坚持园本主题研训的系统推进、坚持共读共研共享的整体跟进，为下一阶段课题研究成果的梳理与提炼理清了思路。同时饶主任也对课题研究及龙潭幼儿园教科研工作提出自己的期盼，并相信龙幼的发展未来可期！
助推成长
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课题组成员在与专家的点评交流中理清了思路，激发了灵感，明确了方向。用佛眼看人，用显微镜做事，用望远镜看世界，龙潭幼儿园将继续扎实推进课题研究，深挖教师专业发展内涵，让课题研究真正成为幼儿发展、教师专业成长的助推力量，让每一位教师都能在“活教育、乐生长”的熏陶下做活力教师、享乐活人生！
