【乐活龙幼】“长江边长大”课题组活动

2024年4月10日，我们团队在龙潭幼儿园龙岸二园就上一次举行了关于《长江文化育人自然资源融入园本课程的转化策略研究》省级课题的开题的基础上，针对专家组提出的意见和建议，我们在本次活动中进行了进一步的讨论。此次活动旨在深入探讨课题的题目修改，对长江文化育人资源关键词进行更细致的界定，并对课题目标进行再梳理，以进一步理清研究思路，为下一阶段的实施研究调查奠定坚实基础。

活动中，我们首先就课题的题目进行了深入的讨论。经过大家的集思广益，我们对课题的表述进行了优化，使其更加准确、具体地反映了我们的研究方向和目标。同时，我们也对长江文化育人资源这一关键词进行了拆分以及再界定，将其细分为多个方面，以便更好地挖掘和利用这些资源。

接下来，我们对课题的目标进行了再梳理。我们明确了课题旨在通过深入研究长江文化的育人价值，探索将其自然资源有效融入园本课程的方法和策略，以期提高课程的趣味性和实效性，促进幼儿的全面发展。

在研究思路的梳理环节，我们围绕长江文化育人资源的挖掘、转化策略的制定以及园本课程的实施等方面进行了深入的探讨。大家纷纷发表了自己的看法和建议，使得研究思路更加清晰、具体。

最后，我们进行了分组资源初期调查。各小组根据自己的研究方向和兴趣，分别负责收集长江文化育人资源的相关资料和信息，为后续的研究工作提供了有力的支持。

此次课题活动不仅加深了我们对长江文化育人资源的认识和理解，也为下一阶段的研究工作指明了方向。我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得丰硕的研究成果，为园本课程的创新与发展贡献我们的力量。