【乐活龙幼】课题促发展，研究伴成长 ——记龙潭幼儿园全体教师参加栖霞区教科研大讲堂学习活动

       课题促发展，研究伴成长

       停课不停研，这段特殊的假期生活也是我们扎根时光、笔耕不辍、静下心来反思、回味、记录的时光，也是我们为成长做积淀的的时光。为了进一步提高自己的教科研水平，促进自身教师专业发展，龙潭幼儿园的教师们一直满怀着对教研热忱、对教育的思考，行走在教科研的路上。

       2020年4月28日上午九点，栖霞区教科研大讲堂第三期活动开课，栖霞区教师发展中心邀请了南京市教科所李宏亮博士给大家带来了讲座《如何撰写高质量的中期研究报告》，龙潭幼儿园各个分园的教师们齐聚线上，共同参与学习活动。

       继前两次参与栖霞区教科研大讲堂学习活动后，各位老师对课题研究的申报书的撰写、研究报告的撰写有了一个较为深入的了解，收获颇丰，对于今天的讲座内容也是充满期待。

       首先李宏亮博士先从分级检查形式、检查内容为大家科普了课题中期检查的基本知识，接下来详细的从诊断、厘清、谋划三个方面讲解了中期研究报告的功能定位。最后李博士从开题以来进展情况以及初步的研究成果、存在的问题以及改进措施、阶段性成果四个方面结合自己课题研究的中期报告详细讲解了课题研究中期报告的写作。讲座结束后，老师们抓住机会，针对课题研究提出自己的问题与疑惑，李宏亮博士也为大家答疑解惑。

       活动结束后老师们纷纷在群里晒出了自己在聆听讲座时的学习笔记，积极交流，共享观点，在讨论群里展开热烈的思想“碰撞”，分享学习的心得与感受。学有所思、学以致用。老师们参与学习、积极思考，让自己成为自身专业发展的主人，老师们的学习与课题研究的实践不断碰撞出智慧的火花。

       此次讲座理论和实例相结合，干货满满，教师们也受益匪浅。相信在专家精心指导和教师们的学习思考之后，对于接下来的课题研究活动会有更多的思考与收获，也一定会在课题研究的广阔天地收获创造的快乐，成长的幸福，期待龙潭幼儿园的老师们在课题研究中扎实推进，再创新高！