浏览数量：45 作者:邵奇 发布时间： 2019-12-20 来源：本站
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给孩子们带来欢乐、带来智慧。2014年的夏天，我来到龙幼，而后在龙幼的日子里，我与孩子们一起遇见最好的自己，和孩子们一起预见幸福的未来。
一、未成曲调先有情
2014年的夏天，刚毕业的我第一次迎来了一群稚嫩的小鸟——大一班的新小伙伴，我像呵护幼苗、呵护婴儿一样的爱护着他们。每当中午睡觉时分，午睡室里一时半会儿总是难以自行消停下来，我也不说话，静静站在午睡室的中间，以期盼的眼神望着他们，耐心地等待着他们。此时“无声胜有声”，不少孩子注意到我的神态了，躺躺好，闭上小嘴，零星的说话声也渐渐没有了，我见时机已到就说：“哟！小朋友们真乖，请闭上眼睛吧。”并用轻柔的声音继续说：“请跟着老师想像吧！展开翅膀，我们来到大自然。瞧，蓝蓝的天，碧绿的海，一只雄鹰在高远的天空下飞翔，一艘小船在浩瀚的海面上行驶。它飞呀飞，越飞越高；它漂呀漂，越漂越远……”语速越来越慢，声音越来越小，慢慢的小朋友都已发出轻微的鼾声，我和孩子在进行着心灵的接触。
“教育的核心问题是人格的塑造，而教育的艺术则在于习惯的养成。”午睡一直都是一些小朋友不情愿的事，也是老师可感头痛的问题，以后我经常变换着故事内容，渐渐地，孩子们习惯于伴着故事入梦乡，养成了良好的午睡习惯。
二、一树春风千万枝
“师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。”我把自己当成孩子们中的一员，走进他们中间，享受和孩子们在一起的时光。
“吴老师，你说海的女儿为什么非要变成泡沫呢？”
“吴老师，请猜脑筋急转弯，为什么蓝色墨水的钢笔却写出红字？”
“吴老师，‘十五天’是个什么字？老师，月宫里真有嫦娥吗？”
“吴老师，你说我能当上科学家吗？”我乐了，“当然能啦，爱因斯坦小时候还没你们表现好呢！”
瞧，这是大一班的一群“问号娃娃”,都突闪着大眼睛,一脸的稚气,一脸的希望，很高兴地围在我身边，争着抢着说这问那，孩子们无所顾忌地“表现自己”，还把心爱的东西——在家里做的编织的纸鹤、幸运星等小玩艺送给我，得意地炫耀，然后很真诚地让我收下。记得陶行知先生说过“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”
三、万紫千红才是春
前苏联有位教育家曾说过：“漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。”关爱幼儿，尊重幼儿，首先就要尊重幼儿的人格，信任每一个孩子。
还记得去年的10月份，一天早上，已上课了，教室门轻轻被推开，半个脑袋怯生生地探进来，“哈！哈！”教室里顿时一片哄笑。是他，轩轩又来迟到了，这是一个比较特别的孩子，眼睛有一些斜视，走路一瘸一拐。在小朋友的眼里 ，他似乎成了“另类”。一些孩子还经常取笑他，因此他更显得内向，沉默寡言。小蒋老师看在眼里，急在心头，一直关注着他，想尽力找回这个“失群”的孩子。轩轩红着脸站在门口，我向他招招手，轻声说道：“快回到座位上吧！” 我问道：“还有哪些小朋友也迟到过？”片刻，一些小手举起来了，我又问迟到是什么心情？孩子们都说“害怕，害羞……”，我郑重地说“既然大家都有这样的感受，那你们还笑轩轩，他不更难过了吗？”教室里鸦雀无声。我立即启发大家：“你们应该怎么做？”阳阳马上站起来很真诚地说“轩轩，对不起，我不该嘲笑你……”其他小朋友也都纷纷向轩轩道歉，并表示要和他交朋友，轩轩脸又红了，不过这次他是高兴还有点不好意思。
苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。”之前通过家访，我了解了轩轩的家庭情况，“只要我能找到打开他心灵的钥匙，他内心深处的闪光点就一定迸发出绚丽的火花。”其实轩轩是一个非常聪明，非常可爱的孩子，只是缺少关爱。而后的日子里，轩轩表现越来越好，我不禁想到一首诗：
如果孩子是鸟，你就是天空。
如果孩子是鱼，你就是大海。
如果孩子是花，你就是春天。
爱使我们苦中有乐，不断学习，多才多艺，爱使我们与孩子一起成长。“稻香秫熟幕秋天，阡陌纵横万亩连。”爱使教育融通生命，散发出亲切的魅力，舒展每一个让人怦然心动的美妙，达到“桃李不言，下自成蹊”的理想教育境界。相信在我们龙潭幼儿园这个温暖的大家庭中，我能继续在龙幼“遇见最好的自己，预见幸福的未来。”
