浏览数量：31 作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园 发布时间： 2023-09-11 来源：本站
从教之初，每天最害怕的就是下班后接到家长的电话，总感觉发生了什么惊心动魄的事情。四年前，她来到靖安园开始带小班，便下定决心要突破自我主动与家长进行沟通！在这短短的几年里，她明白了，与家长的沟通要以诚相待，靠相互的尊重，靠老师的责任心，靠彼此感情的沟通，而它也是要建立在对幼儿正确评价的基础上的。
一、观察幼儿一日生活，与家长细心述说过程
下午起床后，她观察到平时活泼的旭旭变得蔫蔫的提不起精神来，便马上拿来了体温计边量体温边询问：“你是不是不舒服？”虽然没有发烧，她当即还是联系了家长，从头到尾细致地讲述了整个事情发生的过程。没过多久，孩子的妈妈跟说：“黄老师真是谢谢你，还好你观察的仔细，没过一会儿我家宝宝就发烧了，谢谢你啊！”
平时的细心观察，也帮助了她与家长进行沟通和交流，从孩子父母的角色去观察和了解孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大大不同。
二、正确评价幼儿行为，与家长商量解决对策
睿睿有一段时间很“反常”，他不跟着小朋友一起排队，不参加集体活动，在活动的时候大喊大叫，就连在吃饭的时候也钻进桌子底下。有一天班级的小朋友带来了小饼干，一种是方形的、一种是圆形的。到睿睿的时候，只剩下方形饼干了，他发现没有他喜欢的圆形饼干，在班级里一直跳着，脸都喊红了，趴在地上不肯起来。她放学后跟睿睿的妈妈沟通：“睿睿最近在班级中，遇到事情的时候会一直跳，然后躺在地上是吗？”“确实是这样，就这一段时间特别明显！”“那最近你们有没有时间陪他呀？”“宝宝的爸爸比较忙，没有时间陪他，我又在上班。”“那麻烦您在家也注意一下他的表现哦！在家里也多关心和陪陪他哦！”
自此之后，黄老师每天都会花10-15分钟来与睿睿妈妈进行沟通，说一说在幼儿园的表现。睿睿是学习动画片上的行为，通过这次合作沟通，睿睿现在找到了自己最喜欢的美工活动，也不迷恋动画片了，而且也能够与其他小朋友开心地交流和游戏啦！
通过这三年黄老师和家长的合作交流，孩子们也变得越来越好了，家长们也非常信任黄老师，让她在平时的工作中能够得心应手。渐渐地她觉得家长工作也不是一件很难的事，只要以诚相待、仔细观察、及时沟通，就能够共同解决问题，让幼儿能够得到最大的发展！
