【乐活龙幼】专家引领 助力成长——南师大刘晶波教授第四次来园指导

金秋送爽，丹桂飘香。我们如期相约，满怀欣喜。

2022年9月13日上午，我园特邀南师大刘晶波教授再次莅临龙幼，进行了第四次的入园指导。 

活动伊始，张园长及全体教师对刘晶波教授的到来表示热烈的欢迎。

接着，张园长介绍了《让早期学习理论看得见》这本书的价值：它聚焦了当前早期教育实践建立基础的一些理论，每一种理论从不同的角度对儿童发展提供了解释，对我们理解儿童的全面发展提供了不同的视角，每一个理论都列举了相关的游戏案例并进行分析和解读，这些案例生动有趣且有较强的可读性，通过对游戏案例的分析，让学习理论在游戏中看得见。

刘教授带领大家对第三次活动进行了简要回顾，同时介绍了这本书的五个部分。希望老师们在学习与交流中增加自己专业的基础，创造性地打开、推动园所的发展。

共读共享共成长  

老师们从阅读《让早期理论看得见》这本书的感悟与困惑以及需要哪些支持等方面进行分组研讨与交流。

专家引领促发展

刘教授针对老师的阅读情况，了解老师们的已有经验，进一步帮助老师们解决在阅读过程中遇到的困惑，做出相应的指导：

1.在实际工作中，教师如何顺应孩子的成长轨迹？书中有两部分和老师们平时工作相关：社会性情感发展和身体发展。通过观看视频，我们可以认识到：幼儿有巨大的学习能力、肢体与行为表达能力以及对幼儿肢体的行为表达的支持。

2.幼儿园课程规划、方向：以促进孩子身体与行为表现与发展，作为“乐活”课程基础，以及后续可能会发生的变化：户外和室内环境会改变；活动设计的改变；教育教学行为改变；师幼互动发生改变。

3.本书的第四部分重点介绍了身体发展。儿童从一出生就用身体来探索周围的世界，并从中学习。身体是基础，它滋养着人的心灵、人的大脑思维等等，当身体发展出现问题，幼儿自我认识会遇到困难。

 “一个人可以走地很快，但一群人可以走地很远”。通过阅读专业书籍，专家精准、深入的指导，让我们对“乐活”课程建构有了新的思考，我们将继续携手前行，期待下一次的美好相遇！