为进一步提高一线教师数字资源的设计、制作与应用能力，推进优质数字资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，南京市举办了第六届微课竞赛。2019年12月18 日，龙潭幼儿园龙岸分园的林恩德老师，向我们传达了第六届微课竞赛的精神和内容。

为有效提高保育老师业务素质，加强我园保育工作的整体水平，增强保育老师对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，龙潭幼儿园龙岸分园于2019年12月18日开展了保育老师技能比赛，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育老师提供了一个自我展示的舞台。

为进一步防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，规范办园行为，提高教育教学质量，2019年12月18日栖霞区东片督导组组长顾农校长莅临我园，进行了“去小学化”倾向的专项督导。

为切实抓好幼儿园安全防范工作，增强全园教职工的责任意识，确保幼儿及全体教职工的安全，2019年12月20日中午，龙潭幼儿园龙岸分园召开了全园教职工安全工作会议。

眼睛是人类心灵的窗户，又是人类沟通外部世界的渠道，为认真贯彻落实上级《综合防控儿童青少年近视实施方案》文件精神，培养幼儿从小养成保护视力，爱护眼睛的好习惯，龙潭幼儿园龙岸分园于2019年12月18日开展了幼儿安全护眼活动。

“元”象征着开始  “旦”表示着早晨

课题研究是一个园所必不可少的组成部分，研究型教师也是一个教师专业成长的最高境界。龙潭幼儿园龙岸分园一直坚持以研促教，注重在实践研究中发现问题、解决问题，以此促进教师专业发展与成长。2020年1月3日，龙潭幼儿园龙岸分园召开了南京市“十三五”规划课题《幼儿园“港口游戏”设计与开发的行动研究》的课题研讨会。

“教育为本，观察先行。”《规程》明确指出：“教师必须观察，分析并记录幼儿的发展情况。”观察记录为教师的因材施教提供了依据，没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿进行正确的引导。为了进一步提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，更有效地进行观察记录。2020年1月10日中午，靖安幼儿园组织全体教师开展了关于“户外涂鸦区”的专题观察研讨活动。

2020年1月9日下午，龙潭幼儿园教科室鲁瑞雪主任和焦加艳老师前往栖霞区教师发展中心参加课题开题专家论证会。

幼儿园的种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程，他们与大自然有一种天生的亲近感。所以我们充分挖掘园内资源，开辟了大面积的种植园地让幼儿在真实开放的自然环境中亲身体验种植的过程，与此同时孩子们和植物间的故事也在悄然发生着。这不2020年1月9日中午，靖安幼儿园的老师们就将孩子们的种植故事进行了交流分享。    通过小班组的老师们分享的《萝卜总动员》、《好吃的菠菜》、《播种希望收获快乐》等，我们了解到，小班孩子们在种植过程中了解了自己所种植的植物的基本特征，能够对植物生长进行观察，并且在成人的帮助下能对植物进行简单的管理（浇水、施肥）。孩子们进行一学期种植活动下来对种植活动产生了很大的兴趣，而且非常乐意参与种植活动。