【乐活龙幼】研训浸润心灵，感悟教育魅力 --记龙潭幼儿园靖安分园课题组研训活动

园本研训是幼儿园老师专业成长的平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为促进教师们的专业成长、提高教师们的业务能力，2020年5月28日中午，我园老师一起学习了由课题组长焦老师带来的“如何撰写具有研究意义的种植教育案例”。本次学习的内容主要分为四个部分“种植教育案例概述、为什么撰写种植教育案例、怎样撰写种植教育案例、种植活动关键性经验”

第一部分焦老师着重讲解了什么是教育案例、什么是种植教育案例以及撰写案例时应具备的真实性、典型性、问题冲突等几个特点。同时还阐述了案例与论文、故事、工作总结、教学设计之间的区别。让老师们直观的知道了案例撰写的关键之处。

第二部分讲述了撰写种植教育教育案例的原因：是教师专业成长的途径之一、撰写的过程是教师立足实践、立足生活进行校本研究的基础。种植案例研究是教师教育智慧分享，教师群体共同成长的有效平台同时能引导教师反思自己的教育行为的基础上，提升教师教学能力，促进幼儿在种植活动“收获”更多。

第三部分从内容选择和撰写结构两个方面描述了怎样撰写种植教育案例。尤其是在撰写结构中，焦老师对标题、引言、背景、过程描述、反思等方面的讲解非常具有实践性。第四部分点出了种植兴趣、过程与经验、观察探究、记录交流与表征等四点是种植活动关键性经验。

此次内容详实的分享，让老师们受益良多，也为我园后续的个人户外游戏案例的开展起了个好头。仰止弥高，钻之弥坚，我们靖安分园的老师会继续在这一次次的研训活动的浸润中，感受教科研的别样魅力！