【乐活龙幼】龙潭幼儿园龙岸二园十月教育教学快讯

以观促学，以察促深

幼儿行为观察是教师了解和解读幼儿的基本和主要途径，观察是为了更好的读懂幼儿，从而更好的支持幼儿发展。2023年10月10日中午，龙岸二园全体教师进行了幼儿行为观察案例诊断的培训。刘畅老师带领教师们先以情景再现的方式还原幼儿当时的游戏状态和过程，再进行分组讨论，剖析幼儿行为，最后出给予幼儿支持策略。通过游戏现场的复刻与体验，能够帮助教师与幼儿同频，从而更好地理解幼儿。

户外混龄游戏第一次研讨

丰富的环境是幼儿游戏的基础，2023年10月12日中午，我园全体教师就“材料的有效利用”为话题开展了户外混龄游戏的第一次研讨。在探讨的过程中，教师们先是对观察到的材料利用情况进行小结，再对现有的材料进行梳理，充分挖掘材料的价值，并根据现有材料和游戏开展情况讨论接下来需要丰富的自然物、废旧材料、工具等，引导教师充分利用资源进行补充、收集。

 一起长大，共同陪伴

2023年10月17日中午，龙潭幼儿园邀请“一起长大”培训部杨老师来园对教师开展培训活动。杨老师从新功能升级介绍、“隐藏”功能分享、家园互动三方面对老师们进行指导，明确了家园互动亲密度提升的方法，帮助教师能更有效地与家长进行互动，让家园互动更加紧密、高效。

探幼儿视角，创灵动环境

幼儿园环境创设是一门艺术，应充分发挥幼儿的主体作用，调动幼儿参与导环境创设中来，引导幼儿与环境积极互动。10月19日上午，我园组织了教师进行班级环境的观摩活动。各班老师根据不同年龄阶段幼儿的身心发展规律，创设出了丰富多元、充满童趣的主题环境，班级游戏区域呈现形式多样化，让环境成为教育的隐形课程。

户外混龄游戏第二次研讨

经历了一周的户外混龄游戏之后，10月20日下午，我园老师再次齐聚再一起，进行了“户外混龄游戏”的第二次研讨，针对于上周在游戏中出现的问题再次进行梳理和总结，大家都很认可现在的游戏形式，能够更好的促进幼儿之间的交流以及游戏经验的提升。老师真正的放开手，多聆听，细观察，把游戏还给幼儿，让幼儿成为游戏的主人，真正的落实“以幼儿发展为本”的理念。

探究幼儿，始于观察

2023年10月27日，我园全体教师共同学习了建邺区教师发展中心彭云老师带来的精彩讲座——《指南》理念下的幼儿行为观察。彭老师从什么是幼儿行为观察、《指南》理念对幼儿行为观察的价值、如何运用《指南》理念进行幼儿行为观察这三个方面切入，结合案例向我们生动阐述了幼儿行为观察的要点，深入浅出地向老师们介绍幼儿不同游戏行为的观察视角，引领教师们结合《指南》，把握关键点，对幼儿的行为活动进行观察与分析，引导教师们用有效的方法去捕捉幼儿活动的关键要素。

集团语言教研组活动

2023年10月30日上午，龙岸二园开展了集团语言领域教研组活动。张婷老师执教的活动《小熊的尾巴》以“这是谁的尾巴”导入，孩子们在观察中大胆猜测故事情节，通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。陈婷老师执教的活动《小动物吃什么》，调动孩子的已有经验，理解儿歌中小动物、叫声及食物之间的关系，边扮演小动物边念儿歌，体验表演儿歌的乐趣。随后语言组全体教师进行分组研讨，副组长严致柔及二园业务主任吴丽娜老师进行活动点评与总结。最后对语言领域核心经验进行理论学习，老师们在交流分享中，加深了老师对开展幼儿语言活动新理念、新方法的认识，为今后教师开展幼儿语言活动提供了更好的思路。

集团数学教研组活动

为了积极贯彻落实《指南》精神，进一步提升教师对数学核心经验的理解与掌握，10月31日上午，在组长骆丽霏园长的带领下，集团数学教研组全体成员齐聚龙岸二园开展了本学期第一次教研活动。

活动中老师们一起观摩了吴俊老师组织的大班数学活动《分水果》和陈美燕老师组织的中班数学活动《排排队》。随后，教师们结合教学实例，围绕“数、量及数量的关系”分组探讨数学在生活中运用的教育策略，开阔了我们的教育思路。最后，顾倩倩园长带领组员进行了数学领域核心经验的梳理。骆园长对本次活动进行了总结，强调了要充分调动数、量在生活中的实际运用，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中探索数学核心概念，真正感知数学的有用和有趣。

遇见故事，共同成长

为切实提高教师课程实施能力，推动幼儿园课程的建设工作，10月31日中午，我园开展了“幼儿园课程活动班本化”地培训活动。老师们在通过课程活动《神奇的草药》和《孔雀来了》的学习后，深刻感受到要以幼儿的兴趣点和生活经验入手，在课程实施地过程中要以“真问题”为出发，以“真解决”为归宿，同时要厘清预设与生成地关系，推动课程活动地高质量发展。