【乐活龙幼】聚焦“晨间活动” 辐射《指南》精神——记龙岸二园健康领域教研组第一次教研活动

晨间锻炼活动是幼儿园一日活动的开始，也是幼儿园教育活动中重要的环节，为深入贯彻学习《指南》，切实把指南精神贯彻到日常工作和教育教学中，让晨锻游戏化、生活化，促使幼儿钻、爬、跑、跳、走、投掷等身体动作全面发展， 2022年3月9日上午，龙潭幼儿园就晨间活动的开展进行了健康教研组第一次教研活动。

在活动开始，蒋凯鑫老师简述了今日教研活动的安排，包括晨间观摩、交流研讨、专项学习、专家指导四个内容。在对老师们进行分组后，蒋老师强调了本次晨间观摩所需要关注的问题：1.关于活动准备的评价。2.幼儿的角色评价。3.教师的角色评价。 

在观摩中，教师们自主选择区域进行观察，包括对幼儿的活动情况、材料使用、场地规划、活动组织等进行记录，在观察的同时也进行反思与思考。通过半小时的实地观摩，教师们用笔记录、用手机拍摄、用大脑思考，尽可能的去观察、去发现。

 

 

观摩结束后，老师们结合《指南》中所提出的幼儿年龄特点与实际的观摩情况进行了分享与交流。“孩子们活动的区域是否动静结合？”“为什么有的玩具孩子不爱玩？”“同样的玩具不同年龄段的特点如何体现？”“教师应该如何指导？”大家各抒己见，畅所欲言。

 

 

在教师们激烈的讨论过后，蒋老师又带领老师们进行了专项学习，使全体老师对《指南》的丰富内涵有了更加深入的了解和学习后，进一步体会到在晨间活动中如何能够贴近幼儿、促进幼儿身心发展，并总结出了四个要点：

1.晨间活动的价值在于幼儿的身体发展、社会性发展、认知发展。

2.应根据场地的地形特点，合理安排运动内容。

3.在班级场地布局上，可以采用同方向原则、静动隔断原则、活用标志桶以及代表起点终点的标志物。

4.材料选择上应做到科学控制材料数量、合理控制材料时间、有意识地调整材料内容。

 

最后由骆园长与薛园长对本次教研活动进行了小结：

1.骆园长认为这是一次很丰富、饱满的教研活动，游戏精神贯穿着一日生活，晨锻落实游戏精神，材料的准备、场地，教师的指导是共通的，整合、对接的。除了有场地的规划、材料的投放、内容的设置等基础的保障，还应及时反思：现阶段基础三要素孩子的参与度如何？在材料投放上有无体现层次、年龄段、层次、全面性？而且在游戏中，教师是否与游戏共通，在游戏前后有没有和孩子共同交流与总结？

2.薛园长肯定了本次教研活动的丰富内容、教师参与度高、教研氛围很好。同时薛园长认为一日之计在于晨，晨间活动在一日活动中显得尤为重要。本次讨论的问题十分关键，对于老师们提出的解决方法很赞成，但关键在于回去之后需要如何有效的落实，这是教师所要思考的。

 

本次健康领域教研组活动，为教师们搭建了一个相互学习与交流的平台，让教师们对健康领域各年龄段的要求和内容有了更进一步的了解，为日常活动的顺利开展提供了强有力的理论支持，强化我园保教质量。相信通过本次教研学习，教师们也将立足现实、扎实推进，不断探索，真正实现让孩子在运动中发展，在快乐中成长。