【乐活龙幼】关注儿童发展，践行《指南》精神 ——记龙潭幼儿园龙岸二园参与市男教师联盟线上学习活动

为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，展示南京市幼儿园男教师联盟团队对《指南》的理解与执行力，更好地促进男教师团队的专业化发展，7月7日上午，由南京市教科室主办，南京市幼儿园男教师联盟承办的“南京市幼儿园男教师联盟开放活动”顺利举办，龙潭幼儿园龙岸二园的男教师们参与了本次开放活动。

本次开放活动使用腾讯会议进行网络直播，主要活动有:1.南京幼儿园男教师的杰出代表赵锐园长的讲座《做一名“有趣”的幼儿教师》。赵锐园长以自己为例，分享了男教师该如何在电教、体育、幼教等不同领域发掘自己的兴趣点，去钻研，锻炼自己，获得成长。2.来自江宁区男教师联盟的时立宇老师作为年轻男教师的代表，他的《幼教路上的独特风景——“免费男幼师”的矛盾与自觉》介绍了自己就读幼儿师范到从教几年来的心路历程，把自己的困惑、问题、思考与大家分享，时老师生动活泼又接地气的分享，让我园男教师感同身受。3.来自鼓楼幼儿园的杨杰老师，是一名从教15年以上的男教师，他的《男幼师的成长历程——我是男幼师》讲述了作为一名男教师如何面对社会，行业与家长的不解，以及一路走来的风风雨雨，分享了其在班级管理与教育引导孩子方面的丰富经验。4.秦淮区教师发展中心的邹鲁峰教研员带来讲座《做幼儿心灵的探究者》。作为一名“专家型”的优秀男教师代表，邹老师阐述了对于孩子的问题所引发的思考。这引起了我园男教师的反思，思考如何从儿童本位出发，探究孩子的内心世界。

我园的男教师们就本次学习活动积极进行了研讨，发表了自己的见解与思考。

蒋凯鑫老师认为男教师作为幼儿园的少数群体，应该更好地发挥自身的独特优势，去发现自己的优势，特长，兴趣点，并加以钻研，使其能为自己的专业成长助力。

徐帆老师提出男教师与同事合作过程中，学会融入非常重要，只有积极融入环境，适应环境，向同事“取经”，扬长补短，才能在形形色色的考验中，为幼儿园做出自己的贡献。  

艾斯林老师则认为男教师在面对社会、行业、家长的不解时，应以更专业、更自信的姿态去面对，采取积极合作的态度去发现问题、解决问题，才能逐步化解担忧，赢得赞誉……

我园男教师们纷纷感叹，作为一名男教师，不容易，做一名优秀的男教师，更不容易，只有真正关注儿童，践行《指南》精神，才能在幼儿园男教师专业化发展的道路上越走越远。