【乐活龙幼】全民抗疫，你我同行 -龙潭幼儿园靖安分园《病毒我不怕》课程审议报道

在疫情背景下，为了让课程更贴合实际，更适合当下的儿童，更能遵循儿童身心发展的规律，让课程更有效，龙潭幼儿园靖安分园小班组围绕《病毒我不怕》开展了课程审议。

审议中，教师们集思广益，初步确定了主题目标。结合疫情和幼儿的现实情况，教师们确定了主题基本网络框架，有病毒的危害、身边的英雄、饮食、运动、卫生这五个板块。链接《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师们对本主题集体教学内容进行了深入探讨。

林老师：幼儿运用多种感官感知，比较直接，有助于幼儿了解对抗病毒的方法，我们可以制定了一节科学活动《多喝开水有好处》。

孔老师：是的，而且春天是传染病高发季节，小班幼儿抵抗力较弱，我觉得有必要开展一些有利于身体健康的活动，体育活动《打败病毒》既有趣又能锻炼身体。

胡老师：身体健康很重要，帮助幼儿养成良好的生活习惯和生活能力也同样重要，我们可以增加两个健康活动《小口罩大作用》和《根本就不脏嘛》。

张老师：近阶段小朋友们经常接触口罩，肯定非常熟悉了，我们何不开展一节美术活动《画口罩》呢，让小朋友们画一画口罩。

李老师：大家的推荐的都很符合孩子的身心发展特点，在疫情期间，还涌现了无数抗疫战士。

曹老师：对啊，网上都有新闻，考虑到小班幼儿年龄特点，我觉得我们可以从孩子们身边的超级英雄入手，引导幼儿初步了解周围成人的劳动，可以制定一节社会活动《我们身边的超级英雄》。

赵老师：孩子们喜欢阅读绘本，我们可以挑选一些绘本帮助幼儿正确认识病毒，我看到两节语言活动《不挑食》和《细菌不是用来分享的》都很不错。

在探讨《七步洗手法》是否该放入集体教学内容中式时，教师们发生了分歧。

胡老师：不需要特意开展集体教学活动，我们可以放在一日生活中渗透，比如餐前和晨间谈话。

林老师提出了不同的看法：卫生习惯十分重要，洗手是特别重要的一个避免病毒从口入的环节，我觉得需要特别开展一次专门的《七步洗手法》活动，让孩子们进一步知道洗手的重要性，掌握科学的洗手步骤，增强卫生意识。

李老师：集体教学活动内容的选择不是随意性的，而是结合幼儿兴趣、年龄特点、认知水平、发展目标、季节特征等等若干因素慎重筛选，构思成型的。考虑到儿童的实际发展水平，我也认为，在疫情特殊时期，有必要开展集体活动《七步洗手法》。

通过大家的讨论，教师们的意见达成了一致，决定将《七步洗手法》放在集体教学活动中。

幼儿园课程审议需要不断思考、不断探究、不断交流及不断反思来逐步进行完善，在本次审议中，我园教师将目光聚焦在儿童的发展上，充分尊重儿童的意愿，调动儿童主动学习的兴趣上，不断完善课程审议。今后，教师们将同样不忘初心，进一步提高教师的专业成长。