社区是幼儿教育的生存环境，充分利用社区资源，培养幼儿接触社会、认知社会、适应社会生活的能力，让幼儿体验生活，在生活中健康快乐地成长。2019年11月28日龙潭幼儿园龙岸分园中班年级组把课堂搬到了“苏果超市”，开展了一次有意义的逛超市社会实践活动，让幼儿从亲身体验中获取社会经验，拓展视野，丰富生活经验。

学习是一种收获，分享是一种乐趣。为了充分发挥外出培训学习对教师的辐射和带动作用，开阔教师的视野，更新教学理念，促进全园教师专业化成长，龙潭幼儿园龙岸分园于2019年12月5日开展了外出学习教师分享交流会。

为帮助幼儿从小树立环保意识，学会用实际行动去爱护自己的家园，鼓励他们从小事做起，争当保护生态环境的小卫士和环保宣传的小使者，2019年12月13日龙岸分园大班组的小朋友开展了走进社区捡垃圾社会实践活动。

为进一步提高一线教师数字资源的设计、制作与应用能力，推进优质数字资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，南京市举办了第六届微课竞赛。2019年12月18 日，龙潭幼儿园龙岸分园的林恩德老师，向我们传达了第六届微课竞赛的精神和内容。

为有效提高保育老师业务素质，加强我园保育工作的整体水平，增强保育老师对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，龙潭幼儿园龙岸分园于2019年12月18日开展了保育老师技能比赛，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育老师提供了一个自我展示的舞台。

“元”象征着开始  “旦”表示着早晨

课题研究是一个园所必不可少的组成部分，研究型教师也是一个教师专业成长的最高境界。龙潭幼儿园龙岸分园一直坚持以研促教，注重在实践研究中发现问题、解决问题，以此促进教师专业发展与成长。2020年1月3日，龙潭幼儿园龙岸分园召开了南京市“十三五”规划课题《幼儿园“港口游戏”设计与开发的行动研究》的课题研讨会。

【乐活龙幼】乐享阅读，幸福成长——记龙潭幼儿园龙岸二园语言教研组活动

课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平，立足幼儿园的教学实际，推进幼儿园绘本特色。2019年12月17日，龙潭幼儿园龙岸二园开展了课题组研讨活动。本次活动由吴丽娜老师组织，邀请龙岸分园鲁瑞雪老师参与讨论与指导。

新年的钟声即将敲响，今天我们大家相聚在这里，举共同迎接新年的到来。参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福！为了更好地促进孩子懂合作、乐分享，增进亲子之间的感情，2019年12月30日，龙潭幼儿园龙岸二园特举行“阅童年之美 享游戏之趣”之元旦户外游园活动。