【乐活龙幼·党建】乐美教师事迹 ---陈德燕老师

时间如梭，转眼这已是她在幼儿园工作的第四年了，记得她第一天到幼儿园工作的场景还历历在目。工作第一天她担任是小班保育老师，所有的孩子们都是第一次上学，而她也是走上保育岗第一天，不知所措的她看到哭闹不止的他们，她懵了。好在她有两位经验丰富的老师，帮助她，她也是边做边学边请教。今年陈老师已经是大班的保育老师，和她们班的孩子们相处相伴了三年的时光，他们从彼此的陌生到熟悉再到相亲相爱三年他们组成了三十九位孩子、三位老师的四十二口大家庭，她也是在领导和两位老师的帮助努力下尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的老师共同进步，她也在大家身上学到了不少知识！

三年来她们班有位特殊幼儿，从小班刚开始他就表现出了和别的幼儿不一样的很多地方，如：他不喜欢和其他幼儿一起玩游戏，不许任何人摸他的玩具，同时还有严重的攻击性行为，从而导致其他的孩子们不愿意和他玩，他每天都是一个人“独来独往”，基本的语言沟通也无法表达，和他说话时他的眼光也是时刻躲避不敢直视，陈老师就会以不同形式和他的家人沟通，长期的沟通了解和对幼儿的耐心教导，渐渐地她发现他的攻击性行为慢慢的减少直至现在几乎不会动手打人，也愿意和其他的幼儿游戏和分享，从小班刚开始没有任何孩子愿意和他玩到现在孩子们会主动牵他小手一起散步，一起分享玩具，这三年来看着孩子的点点进步不止孩子的父母特别欣慰，老师们也何尝不是这样呢！

工作这些年她深深的了解到一名保育老师每天不止就是搞卫生，同样也不能缺少热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心对待每一位幼儿，在做好本职工作的同时积极的配合班级老师工作，如何正确的有效的做好家长沟通工作，让疫情期间家长无法入园也能去了解到幼儿在园生活、学习的情况。

保育的日常生活非常重要，孩子生活成长中蕴藏着她的辛苦汗水，她也是培育祖国花朵的园丁之一。她以微笑面对每一位幼儿，心怀感恩的心踏踏实实做好自己本职工作，细心照顾每位孩子饮食起居，认真地指导孩子们养成良好生活习惯，快乐地陪伴孩子们成长，让孩子们在幼儿园幸福快乐的度过每一天。时间在幼儿的成长中过去了，对于她个人要学习的知识还有很多，无论是教育还是保育都是她学习的目标！