【乐活龙幼】聚焦户外游戏，促进幼儿成长——记龙潭幼儿园长江分园游戏教研组活动

 高尔基曾说：“儿童通过游戏，非常简单、非常容易地去认识周围的世界。”爱游戏是幼儿的天性，幼儿的许多成长与发现也往往都是在游戏中产生的。2021年10月12日中午，龙潭幼儿园长江分园游戏教研组围绕“户外游戏”开展了第一次教研活动。

活动伊始，施云芳老师和大家一起学习了《0-8岁儿童学习环境创设》一书中关于“户外游戏创设”的理论知识学习，从户外游戏对幼儿发展的促进作用、创设高效的户外环境、教师支持户外活动的策略三个方面，游戏组老师们结合幼儿日常游戏案例，认真的学习并且认真记录。

围绕“上学期户外游戏开展过程中遇到的问题和困惑”，老师们展开了讨论。老师们针对游戏材料的收纳、整理与保管，游戏材料的损耗，游戏场地的合理划分，户外美工区与户外建构区作品的呈现方式等方面提出了很多的问题，并思考出了相应的解决建议；

李洁：沙池区的玩沙工具多为废旧材料，损耗较大；玩沙工具品种比较复杂，幼儿不易分类；可和幼儿一起讨论怎样分类更为合适，并制作恰当的标记；

施云芳：种植园地里游戏材料的收纳未能按照标记分类，农家乐材料缺失较多；教师要引导幼儿爱惜玩具，根据收纳框上的标记分类收纳；

刘伟：暑假游戏材料的保管不善，好多材料由于风吹雨打损坏了；户外美工区作品呈现的方式较为局限，可以充分利用墙面、大树之间进行悬挂展示；

接着围绕“本学期各户外游戏区可以增添的游戏内容与材料”，老师们结合实际，大胆提出自己的想法和建议，并与大家一同商讨实施的细节与疑虑。

童馨瑜：户外骑行区可以再增添一些小车，请幼儿将家里不玩的小车带到幼儿园；

王亚玲：户外建构区可增添一些主题性的辅助材料，如：小花小草、各种车辆、纸板马路等等；

张家凤：江豚码头可以增加一些能在墙面上玩水的材料；

整场活动，老师们敞开心扉、用心交流、认真记录，收获满满。

通过此次教研活动，老师们对于本学期的户外游戏活动有了更加明确的目标和研究方向，在日后的户外游戏中，老师们也将围绕今天研讨的内容及时增添户外游戏材料，丰富户外游戏内容，丰富幼儿的游戏经验，不断提高幼儿的游戏水平，让幼儿在玩中学，学中成长。