【乐活龙幼】审议始于思，课程施于行 -龙潭幼儿园靖安分园开学课程审议报道

幼儿园课程审议是对幼儿园课程的实施过程进行深入思考、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等做作出选择与调整。课程审议是保证幼儿园主题活动科学、有效开展的重要途径。为提高课程审议的有效性，龙潭幼儿园靖安分园开展了中班《我是中班小朋友》主题审议活动。

为了基于儿童需要，理清审议思路，制定适宜的主题活动，老师们通过“一张图”、“一条路”，汇聚智慧，扎实开展前审议。对照《指南》与幼儿园《完整儿童课程》原主题目标、价值取向、主题脉络，进行审目标、审路径、审内容，对原主题板块进行删减、重组和优化细微的调整。

以幼儿年龄特点为前提，以幼儿兴趣为出发点，再次梳理主题脉络，探究实施锦囊，总结核心经验。梳理后的主题脉络以“感知与体验”“探究与创造”“游戏与互动”的进程递进，更有利于儿童经验的建构。

“预则立，不预则废”。在本学期主题课程准备阶段，老师们清楚的意识到，一个好的课程便是一个能提供“适合每个幼儿发展的方案”，更能有效转变老师的们的课程理念。课程审议与调整优化之旅仍在路上，老师们对于课程的思索、研究、解读也会扎实践行。相信我们的主题教育活动会最大程度地追随儿童成长的脚步、支持幼儿的自主发展！