【乐活龙幼】教研提升在路上，学习收获在心中——记龙潭幼儿园长江分园语言教研活动

为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步探讨幼儿园语言领域教育教学组织策略，帮助幼儿在语言活动中得到积极的提升，2020年12月8日，龙潭幼儿园长江分园组织小班教师开展了语言教研活动。

小一班何金花老师以棉花糖实物导入，吸引幼儿兴趣，以生动形象的语言给小朋友们讲述了《云朵棉花糖》的故事，幼儿在听一听、学一学、分一分的过程中体会到分享的美好与快乐。

小二班张家凤老师从幼儿的生活经验谈起，白天和晚上分别是什么样子的？我们可以在白天和晚上做那些事情？幼儿用两种不同的声音朗诵了好听的诗歌《太阳和月亮》。

小三班陈先凤老师发现冬天到了，有些小朋友变得不讲卫生，于是在故事《小猪变干净了》，小朋友们一起和小动物一起养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

中午，教研组长组织成员们从教材的选择、教具的准备和课件制作、教学活动中教师的引导几方面进行了研讨。

重视实践的过程中教师们也重视自身理论水平的提高，大家认真观看了余珍有教授带来的《幼儿园语言领域关键经验与活动指导》讲座，讲座内容让老师们获益匪浅。在幼儿园语言活动中，教师可以从以下方面进行指导：1.给幼儿提供充分运用语言的机会：自由宽松的交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿参与、积极回应幼儿；2.组织多种形式的语言活动：渗透在其他活动中的语言教育、专门的语言活动；3.保证活动中幼儿的主体地位和教师的主导作用。

此次教研活动，提高了教师对语言活动的探索研究能力，强化了理论与实践的结合，加强了组内成员之间的合作、交流与学习，为幼儿园更好的开展语言领域教学奠定了基础。