【乐活龙幼】读懂幼儿，促师生共成长——记龙潭幼儿园长江分园

华爱华教授说：“游戏是幼儿学习与发展的重要途径，支持幼儿游戏能促进幼儿的全面发展；游戏也是学前教育专业特殊性的体现，研究幼儿游戏，能促进教师的专业成长。”幼儿园更加重视教师对幼儿游戏的观察与解读，老师们对如何做好观察记录也有着迫切的需要。为此，5月14日组织开展了“读懂幼儿观察记录”的教研活动。

教研中，老师们就如何撰写观察记录和写观察记录是记录什么开展研讨。各班老师分享观察记录，然后根据观察记录来进行分组讨论，并以白描的方式来进行案例描述。最后得出结论：在白描时要描述幼儿的具体行为包括动作、表情，不要带有主观因素，尽可能还原事件本身。

教师们在经过讨论后积极发言，把讨论的结果分享给大家。通过交流分享，老师们对观察的撰写和分析有了更细致的了解，为以后的工作提供了帮助，教师在本次教研活动后也对自己的观察记录有所调整。

在教研活动的最后刘畅老师总结说：教师在职业生涯中，只有不断的提升自己的思想，知识和理论，才能完善自己，发展自己，拥有职业幸福感，做一名优秀的幼儿教师。