【乐活龙幼】研磨建构游戏，绽放教育智慧 --靖安幼儿园建构游戏体验式研训

学者贵于行之，而不贵于知之。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：游戏是幼儿的主要活动形式，为了使教师更好掌握建构材料的使用方法技能，提升对搭建游戏的指导能力，推进建构游戏开展的有效性，使建构游戏真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的游戏。2020年6月17日中午，靖安幼儿园开展了教师建构游戏体验式研训活动。

理论奠基 夯实基础

在建构游戏中，建构材料有着种类多、数量大、形状多变等特点，我们此次的研训主要围绕清水积木的形状及搭建方法技能开展，活动开始时严老师以积木形状名称为切入点，先是介绍基本的小方块-基本块-双倍块-四倍块；小曲面-大曲面-小弯曲-大弯曲；等腰三角块-三角块；¼圆-半圆-小拱璧-半拱门-桥式体；小圆柱体-大圆柱体-小方柱体-方柱体；再到特殊的U形岔路块-Y形转接块；长方形双卡口-长方形开槽等等。

“打铁要趁热”在老师们充分了解了各种形状的积木名称后，严老师还结合这些积木按照：平铺、围合、垒高、架空、盖顶、桥式、其他组合等方式分类，向老师们详细介绍了具体的搭建技巧，通过这样的理论学习，老师们对各年龄阶段幼儿的建构技能有了准确的定位。

角色互换 体验搭建

君子之学，未尝离行以为知也。知识的获得从来离不开实践，在掌握了积木的形状及搭建方法技能后，老师们迫不及待地来到我园积木存放处想要进行实地建构，全体老师分为大、中、小三组，围绕“梦幻世界”这个主题开始搭建；搭建过程中，三组老师们有商有量、集思广益、分工合作，个个瞬间变成了3到6岁的孩子，玩得不亦乐乎。

三组搭建成功后，老师们对自己组搭建作品进行了介绍和分析：小班组以平面平铺、单一间隔垒高为主，其他技能为辅进行“梦幻世界”的搭建；中班组的“梦幻世界”以间隔围合、台阶搭建为主，其他技能为辅；大班组的“梦幻世界”搭建则用到了架空转向、斜式联结、穿过、中心点支撑等等搭建技能。在老师们实践体验结束后，严老师总结到：小小的建构游戏蕴含着大大的学问，我们今天做到了“研前磨、研中思”，希望大家后续能够“研后跟进”，将自己的所获所得在后续指导幼儿建构游戏中能有效利用，真正做到“知行兼举”

此次体验式研训活动，将推动靖安幼儿园创造性游戏的深入开展，靖幼教师也会遵循“让幼儿在游戏中学习，快乐中成长”的教育理念，切实提高专业能力，用专业守护孩子的幸福童年，在追求高品质的教育之路上不断前行。