【乐活龙幼·融合教育】聚焦实地观摩，共探融合新篇 ——栖霞区与六合区开展学前融合交流活动

   为深入贯彻落实《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，深化区域融合教育内涵发展，搭建区际交流互鉴平台，共同为特需儿童创设更优质、更包容的成长环境，推动学前融合教育高质量发展，2024年10月11日上午，“栖霞区——六合区融合教育观摩交流活动”在栖霞区龙潭幼儿园龙景分园开展活动。栖霞区特殊教育学校校长汤一梅、龙潭幼儿园园长薛宣梅、副园长高慧，栖霞区资源中心巡回指导教师团队、六合区龙池幼儿园教师代表以及龙潭幼儿园融合教育骨干教师共同参与了本次活动。

01实地观摩，感受融合氛围

活动伊始，在苏莹老师的引导下，参会人员首先进行了签到并参观了龙潭幼儿园龙景分园的园所环境。大家驻足于精心设计的活动空间，感受园所“全纳、平等、融合”的教育理念在环境创设中的渗透。随后，观摩团重点参观了园内设置的孤独症定点康复机构。通过现场介绍和实地观察，参会人员直观了解了该机构在孤独症儿童早期干预、康复训练与幼儿园日常活动融合方面的创新实践与专业支持模式，对康复资源与普教环境深度结合的有效路径有了更清晰的认识。

02交流互鉴，共谋发展路径

实地观摩后，龙潭幼儿园融合教育负责人高慧园长首先做出了《深耕融合，静待花开》的工作汇报。报告系统梳理了龙潭幼儿园在学前融合教育方面的探索历程，重点介绍了融合环境创设、课程调整策略、师资专业成长、个别化教育计划实施以及家校社协同育人机制等方面的具体做法与阶段性成果。

03座谈碰撞，凝聚区域共识

来自栖霞、六合两区的普幼教师及康复教师代表李月月，围绕“如何更有效地在幼儿园一日生活中落实个别化支持”、“学前融合教育中教师专业能力提升的路径”以及“孤独症定点康复机构与普通幼儿园融合的挑战与对策”等核心议题展开了深入探讨。大家结合自身实践，分享经验，剖析困惑，共同探寻推进区域学前融合教育向更高质量、更深层次发展的有效策略。

04高屋建瓴，指引融合航向

活动最后，栖霞区特殊教育学校校长汤一梅对本次观摩交流活动进行了专业而深刻的点评。汤校长高度肯定了龙潭幼儿园龙景分园在学前融合教育及孤独症定点康复方面所做的扎实工作和取得的成效。她指出，本次跨区交流活动是一次宝贵的“双向奔赴”，为两区融合教育工作者搭建了深度对话的平台。

此次栖霞区与六合区的融合教育观摩交流活动，聚焦实践、直面问题、共商对策，不仅增进了区际了解，更凝聚了发展共识。两区教育同仁表示，将携手并进，持续深化融合教育实践探索，共同为特需儿童创造更加公平、优质、充满关爱的教育环境，助力每一个独特的生命绽放光彩。