【乐活龙幼·乐享童年】挖掘社区资源，体验职业幸福 ——记靖安分园中班组社区活动

幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对它们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而适应社会，《纲要》也提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活有关的各行各业人们的劳动；体验并理解基本的社会行为规则”。为了开拓幼儿视野，引导幼儿接触和认识不同社会职业，培养幼儿尊重不同职业的劳动，中班组将“教学”由园内迁移到了园外，进行了不同形式的社会实践活动。

中一班：发型大变样

  随着角色游戏的不断推进，孩子们对理发店的游戏有了更多的疑惑和向往。为了丰富孩子们的活动经验，满足孩子的探索欲望，中一班的老师、小朋友一起走进社区理发店。

  活动前，孩子们展开了激烈的讨论，虽然孩子在角色游戏中对理发店有了初步的认识，但他们知道的理发店功能只停留在浅表层面，理发的流程也不太明了，为了帮助孩子更好的融入到理发店的角色中，我们借助家长资源，对理发店做了前期调查。

  理发师又是怎样工作的呢?“他们和我们的游戏又有什么不同呢？”带着这些问题，我们一起出发开启了奇妙的“理发店”之旅。大家排着整齐的队伍，来到了理发店。看到围兜、剪刀、小推子、梳子、卷发棒和吹风机等用具，孩子们兴奋不已。孩子们仔细地观察不同的理发工具，发现了理发店里不同剪刀的秘密，通过看一看、摸一摸、试一试，感受了理发的工具的多样性，还向理发师提出了很多好奇之处。原来理发师有这么多的理发工具呀，每一个理发工具都有它们自己的本领，理发师能用这些工具为人们设计漂亮的发型，真厉害！

  孩子们了解理发工具怎么用之后，观看了杨老师理发的过程。通过发型师的讲解，孩子们了解了理发的完整过程：理发前需要洗头：先围毛巾，再把头发淋湿用洗发露，然后冲洗干净，用毛巾包裹擦干，最后用吹风机吹干。

回到班级后孩子们还意犹未尽，继续讨论在理发店的所见所闻，纷纷感叹平常都是在爸爸妈妈 的陪同下去理发店，第一次和小朋友、老师一起走进理发店，了解了理发的过程。在角色游戏里，孩子们学着理发师的样子，轻轻地给“小顾客”进行理发服务。

中二班：甜蜜邂逅

  甜品区的游戏活动让孩子们乐此不疲，美味的蛋糕到底是怎样制作的？中二班的孩子们一起走进“艺兹多”蛋糕店，体验了蛋糕制作的乐趣。

  在活动之前，老师把几个小问题抛给了 孩子们:“蛋糕店里面有什么？”“里面的人都是怎么工作的呢？”“蛋糕是怎样制作的？”带着这些问题孩子们来到了蛋糕店。

刚一进店，孩子们就被各种美味可口的面包蛋糕吸引住了。工作人员向孩子们介绍制作蛋糕设备和工具后，孩子们就根据店员示范的步骤开始制作蛋糕：先挤上一层奶油，再铺上一层蛋糕，然后再挤上一层奶油，再铺上一层蛋糕，最后再用奶油挤上一个尖尖，加上巧克力做的小花，插上棉花糖，点缀一两颗芒果粒，看！美味的蛋糕就做好了！

制作完蛋糕后孩子们回来后回顾了在蛋糕店了解到的经验：蛋糕店不仅仅有蛋糕，还有很多面包和其他甜品；蛋糕店里也有收银员、蛋糕师，大家还掌握了了蛋糕的制作流程。于是角色游戏里乐乐学着蛋糕师系上围裙，带上口罩，把自己制作好的面包和蛋糕整齐的摆在了面包柜上，朵朵模仿着服务员，她有礼貌地询问顾客“请问你需要什么？”客人们自己挑选蛋糕后，最后小服务员帮忙用夹子把蛋糕打包至收银员处结账，有了参观蛋糕店的经历后，孩子们的角色游戏开展地更加有序了。

  此次社区活动秉承“生活化”的教育理念，孩子们走出幼儿园，走进社区，走进生活，在真实的生活情境中他们发现问题，尝试解决问题进而积累经验，构建对生活的认知，老师也进一步认识到真实生活情境下的教育对促进孩子发展的作用。