浏览数量:22 作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园 发布时间: 2022-12-28 来源:本站
主题活动一:聚焦观察,发现儿童
为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求,进一步提升教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力,龙潭幼儿园龙岸分园课题组于2022年12月7日开展了“聚焦观察 发现儿童”的阶段研讨活动。
活动中,游戏和生活两大观察共同体的老师们分享了自己的观察记录,从行为实录、分析评价、支持策略三方面进行了解读,同时大家也深入分析了在观察与撰写过程中普遍感到困惑的问题,例如记录时白描手法中表述是否带有主观色彩、观察目的与观察内容是否相关、支持策略是否有效等。通过大家呈现出的观察记录可以看出老师们对观察记录和分析有了更深入的认识,希望大家能继续用心观察幼儿的行为,倾听幼儿间的对话,支持幼儿的发展。
心有所向,方能远行。我们将对照《评估指南》的各个指标,优化教学行为,认真观察和解读分析儿童行为的过程,走近儿童,发现儿童,将儿童的发展和立场放在首位,采用适时、适宜、适度的教育策略,为孩子的成长搭建支架,支持孩子有意义的学习活动。
主题活动二: 深耕细研,共促成长
幼小衔接工作是幼儿园的重要工作之一,是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长中的重要转折。2022年12月20日,龙潭幼儿园长江分园的老师们共同学习了虞永平教授的《儿童为本,双向衔接——整体推进入学适应教育》专题讲座。学习结束后,老师们进行了线上研讨活动。在讲座学习与教师研讨的过程中老师们收获满满,在今后的工作中,老师们将遵循孩子的身心发展规律,把握教育的正确方向,帮助孩子们顺利地实现幼儿园到小学生活的过渡。
主题活动三: 凝新聚力 共话成长
新教师作为幼儿园教育的新生力量,充满活力和潜力,但缺乏经验,特别是在家长工作方面,他们面临着很大的挑战和困惑。为了加强新教师对家长工作更进一步的认识,提升新教师与家长沟通的能力,龙潭幼儿园龙岸二园新教师教研组于2022年12月9日中午,组织开展新教师教研活动。
活动中,新教师讲述在日常工作中遇到的实际家长沟通困惑,通过对收集的问题的分析,将新教师在家园沟通方面的问题进行归类,并借助典型的案例分析,带着新教师分析家长沟通的有效策略。老师们一边思考聆听,一边详细记录,在展示交流过程中老师们也认识到了自己在与家长沟通方面上有哪些欠缺与不当,并表明在今后与家长的沟通工作中加以改正。通过本次教研,提高了对家长工作重要性的认识,学习了有效的家教指导经验和方法,为今后的家长工作打下了基础。
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