【乐活龙幼·党建】春风化雨润童心 细微之处显匠心 ——龙潭幼儿园谢金花教师先进事迹

在龙潭幼儿园龙岸分园小二班，保育老师谢金花的身影忙碌又温暖。16年的保育工作生涯里，她凭借爱心、耐心与专业，成为孩子们心中的“谢妈妈”，家长信赖的依靠，同事眼中的暖心榜样。

小班孩子初离家庭，分离焦虑、自理能力弱是常见问题。谢金花老师坚信“以心换心”，每天提前半小时到园，把教室布置得温馨舒适：玩具摆放整齐，毛巾消毒后叠成可爱的小动物模样，晨检时蹲下身平视孩子，亲切问好。伊伊刚入园时哭闹拒食，谢金花老师连续一周抱着她讲故事、哄她吃饭，慢慢打开了伊伊的心扉，家长感动不已，直夸她比自己还懂孩子。 

保育工作不只是生活照料，更需教育智慧。谢金花老师创新设计“游戏化生活课程”，把穿衣、洗手等技能编成儿歌，用卡通贴纸引导孩子整理玩具。针对幼儿挑食，她化身“食物探险家”，带孩子们用蔬菜拓印、水果拼动物，让午餐充满趣味。她还精心记录幼儿在园的点滴进步，用照片和文字定期与家长分享，她的保育笔记被园长称赞为“宝藏教材”。

安全是重中之重，谢金花老师时刻把“细致”记在心里。她对每个孩子的过敏史了如指掌，午睡时每15分钟巡查一次，发现孩子体温异常能迅速处理。有次午睡，上铺孩子突然惊恐坐起，她立刻冲过去，温柔安抚，轻拍孩子后背，让孩子重新安稳入睡。

在保育岗位上，谢金花老师始终将终身学习当作坚守的信条。她利用零碎时间自学儿童心理学，研究幼儿行为背后的心理因素。园里组织培训，她积极参加，结束后还向经验丰富的老师讨教，从生活习惯培养到应急处理，都详细询问。面对家长的感谢和同事的认可，她谦虚地表示孩子成长环境在变，保育老师也要不断学习。

16年的时光，谢金花老师用日复一日的坚守，诠释了“保育”的深刻内涵。晨光中，她迎接孩子的拥抱；夕阳下，她整理教室的背影令人动容。她虽没有惊天动地的事迹，却让无数孩子在她的呵护下绽放笑容。正如她所说：“每一颗童心都值得被温柔以待，而我愿意做那个永远为他们托底的人。”