浏览数量：30 作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园 发布时间： 2024-01-17 来源：本站
中国金箔有近两千年历史，最早便起源于南京。在2006年，南京金箔锻制技艺就被列入首批国家级非物质文化遗产名录。非物质文化遗产不仅是一个民族生生不息的根脉，更是中华优秀传统文化源远流长的精髓。龙潭幼儿园龙岸二园位于龙潭地区，毗邻金箔厂，如何将金箔转化为我们宝贵的课程资源，孩子们进行了一系列的探索。让我们一起走进小朋友们的非遗探秘之旅吧！
我们在《小小中国娃》主题中了解中国的传统文化，提到了南京的金箔，小朋友们对金箔金灿灿的外形和各种精美的制品所吸引，晨瑞：“我家就住在金箔厂边上，我天天路过，但是我都没进去看过。”活动起源于小朋友的一句话，这句话引起了好多小朋友的共鸣，我们萌发了去参观金箔厂的想法。
【走进南京金线金箔总厂】
“哇！”一进入馆内，我们就被门口金灿灿的、丰富的工艺品给吸引住了，金箔做的花儿、羽毛、杯子、船可太好看了，我们都快看不过来了。讲解员叔叔细致的给我们讲解了金箔的制作工序，也带我们观看了金箔锻造流程的模具，了解金箔锻造技艺。除了了解金箔制作技艺、真金线制作技艺等多项传统工艺，我们更感受到了劳动人民的智慧与辛劳。
在参观回来以后小朋友们关于感兴趣的“打了戏”、“9.33”等等也进行了许多的探索活动哦！
【体验贴金技艺】
在参观了金箔厂、体验过贴金箔的活动以后，小朋友们也有了更多的想法，金箔车、金箔碗、金箔杯子、金箔面具等等，我们请小朋友们从家里带来了一些可以贴金箔的物品，小朋友们也开始在班级尝试在立体物品上贴金箔。快来欣赏我们小朋友的作品吧！
新年快到啦，金箔和红红火火的中国年也很配哦！
【感受非遗传承】
你们知道什么是非物质文化遗产嘛？对于非物质文化遗产这个概念，小朋友们还有些陌生，我们一起了解了非物质文化遗产的一部分内容，讨论为什么他门会成为非遗？怎么样让更多的人知道非遗、保护非遗？
在近距离接触我们的非物质文化遗产以后小朋友们就经常感叹：太厉害了，太好看了，我们越来越了解我们的传统文化，越来越喜欢的我们的传统技艺啦！我们还制作了非遗宣传小书哦！
【策划非遗文化展】
1. 倾听——我们有趣的谈话
在一次区域游戏时，艺术区的小朋友们在欣赏制作非遗的作品时，产生了这么一段对话：
轩轩：哇，我们每天都在做金箔、玩扎染，班上都快放不下啦！
柠柠：我想给其他班的小朋友看看！
庄庄：我也想，他们说不定都不知道什么是非遗。也不会贴金箔！
如如：“那…我们可不可以办个展览？给全园小朋友看的那种！”
听到这样的声音，于是，老师就把问题抛给孩子们：“你们觉得可以怎么做呢？”
“我想把作品摆到大厅。”“我想像军事博物馆那样！”“我想邀请我的好朋友来看！”
2. 赋权——我们自己办一场非遗文化展
然而新的问题又出现了，我们的文化展如何举办呢？小朋友们决定先和爸爸妈妈去实地考察一番！
在参观过后，孩子们也有不同声音
挚挚：博物馆里有好多工作人员，我们也要工作。
萱萱：里面展览的东西要摆的很好看才行。
彤彤：博物馆里还有负责介绍和演示的人，让一个小朋友给另一个小朋友介绍。
如如：可以设计去发海报宣传，也可以发门票。
庆庆：还可以把我们的展览地点画上去。
洋洋：时间也要写上去，这样就可以邀请别人来参加了。
我们把决定权交给孩子们，孩子们先进行分工，然后各小组进行了激烈的讨论。
原来布置一场非遗文化展需要准备作品、邀请函制作、选址、会场设计、布置、分发邀请函等，通过讨论和梳理，孩子们对文化展的经验有所提升，于是开始筹起来，跟着我们一起行动起来吧。
设计宣传海报（照片）
设计邀请函（照片）
赠送邀请函（照片）
制作展览品（照片）
设计会场布置图（照片）
布置会场（照片）
在展览开始之前，小朋友们突然发现一个问题，就是我们都是小组准备，其他互相并不了解，所以我们决定在正式开展之前进行分享彩排。
3. 赴约—— 一场属于我们的书展
在孩子们如火如荼的准备下，非遗文化展拉开了序幕，让我们一起来看看精彩的片段吧。
从制定设计图到付诸行动，孩子是计划的主人。并且在这次布展中，孩子们收获的不仅仅是将自己制作的作品展示出来，更多的是他们相互交流、共同设计、动手布置的过程中，多了一份敢于面对新事物的态度与勇气。
4. 反馈——我们有话说
人好多，他们都很喜欢我们的展览！
我今天教了好多小朋友做扎染！
我做工作人员好开心！
制作人员一直做？有客人看的时候做？
金箔地方人很多，版画的地方人有点少。
我还想让爸爸妈妈来看展呢。
既然我们的文化展还有一些可以改进的地方，既然我们还想邀请爸爸妈妈来看，那就行行动起来吧！小朋友们一边结合讨论反馈的问题，开始整改行动，一边再次绘制邀请函，邀请我们的爸爸妈妈们！
我们关于金箔关于非遗的小故事就暂时告一段落了，小朋友们还一起进行了复盘梳理，这样下次我们就可以更顺利的进行策展啦！
非遗不仅是一种文化遗产，更是一种生活方式和精神追求。我们将通过探究、体验、实践，宣传知识，传承文化，真正激发幼儿探究的兴趣。我们是小小非遗传承人，关于非遗文化的故事，我们未完待续......
