【乐活龙幼】“叙”故事 “悦”成长 ——龙潭幼儿园长江分园班本课程故事分享活动

俯下身子，

从儿童眼中看世界。

发现、理解、尊重儿童，

捕捉孩子眼光里的光。

虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”为进一步推进幼儿园课程建设，提升教师课程开发与组织的能力，切实支持、引导幼儿深度学习与发展，2024年1月22日我园展开班本课程故事分享活动。

一、享·课程故事精彩

本次课程故事分享交流活动由各班班主任教师进行讲述，活动中老师们根据课程实施过程中的发展线索、偶发事件、自然现象和遇到的问题等作为切入点，运用课件、活动视频等形式向大家展示课程故事的背景、进程，对标《指南》分析梳理课程价值、幼儿行为，总结思考下一步计划等推进课程脉络发展。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片断……

小一班《我和蜜薯有个约会》

未接触泥土的童年不是快乐的童年，远离大自然的教育不是完美的教育。在班级的植物角里有一颗红薯一直在悄悄生长，终于有一天，充满探索精神的小朋友们发现了它。而老师抓住契机和孩子们一起探索、一起等待、一起采摘、一起制作美食……孩子们在主动感知和亲身体验中感受到了自然和生命的神奇，收获了满满的爱心，也体会到了探究和收获的喜悦。

中一班《制作红薯粉》

秋天到了，番薯成熟了，各种番薯食品逐渐上市......红薯的不同吃法，引起了小朋友们的激烈讨论。“红薯粉”一个新鲜的词汇出现在了小朋友的面前，小朋友们都不知道是什么东西，也不知道它是怎么从红薯变成粉的。于是，老师和小朋友们一起来走进“粉”的世界，探索“粉”的诞生。

中二班《一起制作辣白菜》

民间有谚语“小雪腌菜，大雪腌肉”。小雪节气后，一些霜打的蔬菜格外的甜美，而辣白菜则是我们幼儿园最受欢迎的下午小菜，孩子们对于这道美味的制作方法向往已久。在老师的带领下，他们决定带着问题一起开始研究大白菜的蜕变之旅。

大一班《我的名字很“哇塞”》

每个人一出生就拥有了自己的名字，是家人送给孩子的第一份珍贵礼物。“好奇”是孩子们打开世界大门的第一把“钥匙”。宝贝们手握这把神奇的钥匙，认真地打开自己姓名的这份礼物，在教师的支持中、家长的陪伴下深度感知名字与自我的关系，深入挖掘这段属于他们的故事。

大二班《蛋趣横生》

小小蛋儿，圆溜溜，会滚会转，惹人爱。围绕着“幼儿园鸭舍里的蛋”，大二班的小朋友们走进了一个奇妙世界，看到了各种各样的蛋，一起腌制咸鸭蛋，呵护脆弱的蛋宝宝，品尝到由蛋制作成的花样美食。

二、评·课程故事内涵

交流讨论后，高园长对班级课程故事分享活动进行总结。高园长认为：课程故事是主题活动的升华与高级形态，它围绕幼儿已有经验、感兴趣的事件中衍生而来。我们需充分理解课程故事的含义，挖掘其价值，聚焦孩子遇到的问题，引导、支持他们深度学习。教师需要理清是否从“儿童视角”发现课程，以“儿童需求”审视课程价值；是否以“儿童学习方式”优化课程实施，反映实践智慧，支持儿童深度学习和有效成长。

本次课程故事分享活动，不仅为教师创设了一个互动学习、锻炼提高的机会，还为老师们之间的学习和交流提供了平台。教研探索之路很长，需要我们踏实走好每一步，秉持游戏精神多体验多思考，在教研中不断成长! 

 

一日生活皆课程，

一个话题，一次游戏，

甚至一滴水，一片树叶，

在幼儿眼里可能都是一把神奇的钥匙，

用来解锁未知的奇妙大千世界。

而我们需要俯下身子，

用心去捕捉那灿烂笑容背后的光。