【乐活龙幼】笃行见真知，《指南》促成长 ——龙潭幼儿园龙岸分园全员培训自主研修活动

观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂幼儿、走进童心的桥梁。为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力，指导教师运用适宜的游戏观察、记录方式，继而观之有效，察有所获，更好地成为幼儿游戏的观察者、陪伴者、支持者，体现游戏的真正价值，龙潭幼儿园龙岸分园于2023年10月开展了自主研修系列活动。

重温《指南》

为了让教师深入学习、全面理解、准确把握《指南》实质，提高全园幼儿教师队伍素质，建设一支“知行合一”，学以致用的专业化、高素质的幼儿教师队伍，我园再次对《指南》进行了重温，分别从健康、语言、艺术、科学、社会五大领域进行共读与再思考。学习过程中，五位教师有重点地带领老师学习了五大领域里的内容，并结合自己的工作经验向大家分享了自己对《指南》的理解。教师们通过研讨交流，对于在实践中运用《指南》有了更深的认识。

讲座学习

2023年10月11日，我园全体教师共同学习了教师发展中心彭云老师带来的精彩讲座——《指南》理念下的幼儿行为观察。

 彭老师从什么是幼儿行为观察、《指南》理念对幼儿行为观察的价值、如何运用《指南》理念进行幼儿行为观察这三个方面切入，结合案例向我们生动阐述了幼儿行为观察的要点，深入浅出地向老师们介绍幼儿不同游戏行为的观察视角，引领教师们结合《指南》，把握关键点，从材料支持、学习品质、动作技能、社会交往、情感体验等多视角，对幼儿的行为活动进行观察与分析，引导教师们用有效的方法去捕捉幼儿活动的关键要素。

结合大量的游戏实例给予老师非常实用的指导策略，使老师们对幼儿的游戏观察与分析有了更深层次的认识和理解。帮助老师们在教学实践中更好的观察儿童、读懂儿童的行为表现，在主观和客观之间对话，用专业视角发现儿童行为背后的价值意义，并给予其有效支持策略，促进幼儿深度学习的发展。

以研促教

    讲座结束后，老师们分两组就教师如何借助《指南》观察、了解幼儿这个问题重点进行了研讨。在研讨中，老师们结合自己的工作经验和理论知识展开积极的讨论，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞。最后每组的代表教师进行了各组讨论结果的分享，通过两组教师的分享，大家对运用《指南》进行观察分析有了更深入的了解。

心灵因学习而丰盈，成长因坚持而精彩。本次活动旨在引导教师将《指南》精神贯穿到一日保教工作中，用正确的儿童观、教育观、发展观观察幼儿行为，探索教育方法，促进幼儿发展，将“手中”有《指南》，转化为“心中”有《指南》，不断推动我园保教质量的提升。