【乐活龙幼】关注双向互动，实现园本研训真成长 ——记东片研训中心组会议

关注园所文化，激发教师的沉浸式教研，让教师的成长“看得见”，是园本教研向园本研训转型的重要内容。为了促进片区各幼儿园的园本研训发展，2020年11月4日，在龙潭幼儿园龙岸二园开展了东片研训中心组会议。本次活动由栖霞区教师发展中心研训员张海艳老师主持开展。

一、龙幼集团园所文化分享

首先，龙幼集团薛宣梅园长围绕《盘活“乐活”文化，促进园所发展》，向中心组成员们介绍了龙潭幼儿园的“乐活”文化、“乐活”课程，以及“乐活”文化引领下的幼儿园发展情况。

二、龙岸二园园本研训分享

龙岸二园的业务主任吴丽娜老师就《让教师在园本研训活动中“活”起来》这个话题，以“活力团队，乐享研究”为研训思路，重点关注园本研训中存在的“教师兴趣不高”问题，从以理论学习为先导，让理念“活”起来；以课程审议为基础，让课程“活”起来；以教科研为载体，让思路“活”起来；以业务学习为途径，让内容“活”起来四个方面做了园本研训的分享。

三、参观龙岸二园园所环境

在参观龙岸二园园所环境的过程中，东片研训中心组的老师们与本园教师进行了交流与探讨，也产生了一些共鸣：要从“做”环境向师幼共同创设环境转型；在环境创设中以幼儿为本，做到幼儿在前，教师在后等。

四、园本研训思路梳理及工作安排

张老师肯定了龙幼集团将家长、幼儿、教师与幼儿园作为共同成长、共同生活整体的园本文化与课程观，就《科学有效地开展园本研训活动》主题，指出东片园本研训的原则——重点关注教师参与的状态：双向、对话、互动。为教师创造安全、民主的教研氛围，发挥教师主体性。同时研究的主题和问题一定要来源于教师需要。

最后，张老师向东片研训中心组的老师们传达了南京市教研室的相关会议精神，并对下一阶段的研训工作做了部署。

经过本次的东片研训中心组会议，片区各幼儿园对于园本研训工作有了更加深入的认识和理解。相信在高质量的园本研训活动中，我们能够提升教师的专业成长，实现师幼共同成长，从而推动园所内涵的不断发展。