【乐活龙幼】课程助力成长，游戏点亮童年 ——龙潭幼儿园龙岸二园课程游戏化示范园展示活动

携一片冬日的美好

赴一场有心的教研

凝一股教育的力量

促一次精进的提升

为贯彻落实课程游戏化精神及《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，践行“课程游戏化”理念，协同区域内幼儿园深入学习与交流课程游戏化的实践经验，龙潭幼儿园龙岸二园面向全区进行了课程游戏化项目建设展示活动。南京师范大学孔起英教授，栖霞区教育局学前教育发展促进中心邓慧辉副主任、龙潭幼教集团薛宣梅园长以及全区各幼儿园园长、业务园长齐聚一堂，共赴一场游戏探究之旅。

本次活动由吴丽娜老师主持，她向参与此次交流活动的专家领导、园长及老师们表示热烈欢迎。活动由集体活动观摩、课程游戏化专题汇报、室内游戏观摩以及专家指导交流四个部分。

【教学观摩 互学互进】

新的一年即将到来，到处都是一派迎新的景象。活动的第一个部分是王士萍老师执教的小班美术集体活动《福气满满》。小朋友们在充分的欣赏不同的“福”字的基础上，用心绘制着对家人和朋友的新年祝福，留下了他们纯真的心愿！在活动中，小朋友们体验到浓浓的年味，感受节日的喜庆和快乐。

【分享介绍 共汲经验】

龙潭幼儿园龙岸二园骆丽霏园长进行了题为《与“活教育”同行，育活泼泼儿童》的课程游戏化项目建设经验分享。骆园长从“活”理念，向内心生长、“活”环境，向幼儿对话、“活”资源，向生活迈进、“活”课程，向幼儿转身、“活”教师，向幼儿学习”五个方面汇报了我园在课程游戏化之路上的思与行，详细介绍了我园在实施课程游戏化推进中的做法、经验、遇到的困惑以及下一步的思考。

【游戏观摩 沉浸现场】

初冬的暖阳穿过树梢，各位专家、园长、老师们分成三条路线，分别走进小、中、大班幼儿室内游戏活动现场。孩子们在各游戏场地自由徜徉，散发出的快乐与智慧感染着每一位观摩教师，她们都忍不住弯腰与孩子们轻声交谈，认真倾听着他们的一言一语，感受着孩子们身上蓬勃向上的生长力。孩子们在游戏中释放天性，乐享童趣童真，幼儿的游戏充分体现了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神。

【专家引领 共同提高】

南京师范大学孔起英教授对本次活动进行了全面的评价和反馈。首先孔教授首先肯定了集体教学活动的内容选择结合当下孩子的经验以及主题活动内容，并结合幼儿的年龄特点从师幼互动、活动欣赏、交流评价等环节进行指导。孔教授充分肯定了龙潭幼儿园课程游戏化推进的方向，并对龙岸二园自下而上式的“真”教研模式以及对地区资源的深入挖掘和利用给予高度评价！课程建设永远在路上，我们要扎实推进课程游戏化的建设路径，要有定力和坚定的信仰进行持续探索。各园所要有课程意识，利用教研的力量，持续追随儿童，观察儿童，从而促进幼儿的发展。

学前教育发展促进中心邓慧辉副主任也对今天的活动进行了总结。初冬的天气虽冷，但是活动却让人热血沸腾。在龙岸二园中看到了扎根在远郊的教师团队，他们不断的拼搏进取的求进精神与坚守的教育初心，更看到了龙岸二园提升办园品质的决心。同时邓主任也给大家提出了三条建议：在深入学习思考上下功夫，在提升专业素养上下功夫，在追求研究时效上下功夫。

虞永平教授说：“让幼儿园课程更加完善尤其是更加体现游戏精神，是我们应努力的方向。推进课程游戏化项目的目的，是提升幼儿园课程建设水平和提高教师专业能力。”我们会坚持教育初心，扎实推进我园课程游戏化项目，积极投身幼儿园课程游戏化改革，在深耕细作中不断提升课程建设质量，以实际行动和良好成效不断提升课程实施能力，更好地支持幼儿的全面发展。