【乐活龙幼】课堂展风采，教研促成长——记龙潭幼儿园长江分园数学教研活动

为提高教师科学领域中数学活动的有效性，进一步加强幼儿园科学教育教学的经验交流，提高教师团队的教学能力，2020年11月4日，龙潭幼儿园长江分园领域教研组开展了数学教研活动。
  此次活动分为观摩教学和专题讲座两个部分。

上午，陈丽老师带来了一节中班数学活动《它们一样多吗》，活动中，陈老师立足于中班幼儿的年龄与发展特点，采用游戏化的方式，在探索兔子和胡萝卜数量的过程中，引导幼儿正确感知了7以内的数量，并学习用“添一”或“减一”的方式使物体变成一样多。

展示课后，陈丽老师从活动目标、活动过程、活动效果等方面进行了反思。参与活动的老师们围绕《指南》科学领域中“数学认知”方面的内容进行了积极的研讨和评析，大家各抒己见，在发现亮点的同时大胆地提出自己的看法和意见。

在教研组长施云芳老师的组织下，教研组成员们观看了张俊教授带来的专题讲座《幼儿园数学领域教育精要》。讲座里，张俊教授深入浅出了讲解了幼儿数学知识的特点、幼儿数学教育目标、幼儿数学教育内容、幼儿数学教育原则，并结合实际案例说明了幼儿数学活动的学习路径，老师们听完获益匪浅。

★幼儿数学知识的特点：抽象性、逻辑性、应用性

★幼儿数学教育目标：

1.学习品质（学习态度、学习习惯）

2.数学概念（数与量、图形与空间）

3.数学过程能力（一般能力、特殊能力）

★幼儿数学教育内容：

1. 数与量（数的意义、数量关系、数的运算）

2. 图形与空间（几何图形、空间关系、空间测量）

★幼儿数学教育原则：

1. 发展幼儿思维的原则

2. 让幼儿操作、探索的原则

3. 密切联系生活的原则

4. 重视个别差异的原则
  此次教研活动，不但展现了教师们的教学能力，同时为教师提供了一个数学交流与学习的平台，教师们在体验课堂、思维交流、理论学习的过程中，又一次获得了对数学教学的感悟和提升。