【乐活龙幼】融合教育，为爱前行——龙潭幼儿园长江分园学前融合教育培训

有的孩子特别好动，有的孩子总是一个人交流，有的孩子平衡能力特别差......他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话，他们内心丰富却无法与人沟通。相对于普通孩子，他们需要的是更多的理解、包容与关爱。幼儿园的“融合教育”应以儿童发展为根本目标，以满足所有特殊儿童对学前教育的需求。为进一步推进融合教育工作，全面提高学前融合教育工作水平，2021年11月22日下午，龙潭幼儿园长江分园高慧园长向全体教师开展了融合教育专题培训。

首先，高园长分别从以下四个方面做了详细的介绍：

1、什么是融合教育

2、融合教育的对象

3、融合教育的模式

4、学前融合教育

接着，指出不要把身心障碍儿童孤立于隔离的、封闭的教室、学校和居住环境之内，主张那些有特殊需要的儿童能真正地和正常发展的同伴一起参加学前教育、基础教育和高等教育，最大限度地发挥有特殊需要儿童的潜能。让身心障碍儿童和普通儿童在一起学习，它强调为身心障碍儿童提供正常化的教育环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育和普通教育融为一体。

最后，高园长传递了：要以整体的、发展的眼光看待儿童，以儿童为本。通过了解幼儿的偏好，进行个别化指导、同伴支持和隐性支持来促进幼儿的学习和发展。

通过本次培训活动，老师们对融合教育有了深入了解，知道了学前融合教育的重要性。融合教育，为爱前行，相信每一位幼儿在我们教师的引领下，能得到更专业的支持、更适合的教育，幼儿在成长道路上一路花开,获得生命的绽放。