【乐活龙幼】空中研训，助力前行 ——记龙潭幼儿园龙岸二园参加栖霞区教科研大讲堂学习活动

为了不断提高教师自身的专业水平、提升教科研素养，优化教学设计，2020年6月11日，龙潭幼儿园龙岸二园的教师们齐聚CCtalk平台，参与栖霞教科研大讲堂第七讲内容的学习——由江苏省教育科学研究院王彦明教授带来的《教学设计模式》。

王教授首先简单阐释了教学系统设计过程的含义、功能以及构成要素。接下来王教授从结果特征和实施方法与理论角度这两个方面，结合《教育论研究二十年》以及《教学设计》两本专业书籍对教学设计模式进行简单分类，同时对国外代表性教学模式、四代教学模式从理论支撑、观点、设计步骤、优缺点等方面对教师们进行了详细的介绍。

 

 

  

针对常说的以“教”为中心和以“学”为中心的两大类教学设计模式，王教授又向我们详细介绍了接受学习模式、五环节教学模式、掌握学习模式暗示教学模式、示范模仿教学模式、随即进入教学模式等各种教学设计模式，并详细其特点、优势和劣势等方面内容。

王教授指出：教师们在进行教学设计的过程中，要结合对学习内容以及学习者的分析、学习目标的阐释、教学策略的制定、教学媒体的选择利用以及教学设计成果的评价等方面，结合自身的特点和需要适当的选择或者融合教学设计模式。

老师们抓紧一切时间，积极参与其中进行线上学习，认真聆听专家的讲解。一日生活皆课程，恰逢二园市优质园创建工作的完成，结合专家对一日活动组织过程中提出的建议，老师们展开头脑风暴，将自己的感受和想法发在群里，碰撞出精彩的智慧火花。

 

  

 

  

  

  

  

  

  

本次线上培训，加深了老师们对教学设计模式的理解，夯实了老师们在教育学方面的相关理论基础，提升了参与教科研的能力和水平。相信在以后的工作中，龙潭幼儿园龙岸二园的老师们一定会将理论转化为实践，在学习与积累中进行反思与探索，继续前进在教科研的路上！