浏览数量：62 作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园 发布时间： 2021-05-23 来源：本站
在幼儿园的环境教育中，种植区是重要的组成部分之一。为了接触了解植物的生长变化，学会观察，养成爱劳动的好习惯，孩子们在清明前后种下了自己的农作物，并且期待着探索它们生长的秘密！我们一起来瞧一瞧他们的故事吧！
大三班的孩子们每天散步都要经过种植地去看看他们的黄瓜，都在想着自己种的黄瓜什么时候能长大呢！
“我们可以用什么方法让我们的黄瓜快快长大呢？”天天摸着小脑袋好奇的说。
萌萌说：“我知道，要给黄瓜施肥。”
欣欣说：“要拔草。”
乐乐说：“要浇水。”
鹏鹏说：“你们说的都不对，我奶奶告诉我，黄瓜要爬藤，要给它搭架子。”那架子怎么搭呢？孩子们充满了好奇，赵老师为了满足孩子们的好奇心，在假期结束后通过上网搜索和请教门卫叶师傅帮助孩子们学习搭架子的方法，通过学习，孩子们一个摩拳擦掌，跃跃欲试。
活动开始啦！孩子们来到种植地，他们各自分组，两个小朋友一起合作给种植地里的黄瓜搭起了架子。
“咦？老师，架子为什么会倒啊?”
“老师，老师这个竹竿为什么插不进去啊？”
孩子们在搭架子的过程中遇到好多问题，那怎么办呢？赵老师引导孩子们自己探索寻找解决办法。
萌萌说：“可以多加一根竹竿。”
恒恒说：“可以浇点水再插竹竿。”
孩子们七手八脚地用他们的方法给黄瓜搭好了架子，看着在风中坚挺站立的黄瓜架，孩子们开心的笑了。
活动中，孩子们满腔热情、干得有模有样，他们互相帮助、相互团结，不仅增强了动手能力、自我服务能力和相互协作的能力，还培养了喜欢劳动、热爱劳动的观念,传承“劳动最光荣”的美德。
小三班每次散步经过种植地时，孩子们都非常着急的问：“老师，我们的红薯什么时候才能长出来啊？”刘老师就让孩子回家和家长一起去了解红薯的成熟时间，通过了解得到的答案是秋天，可是孩子们却还是急于见到红薯，为了缓解孩子们的期待，刘老师找来了《7只老鼠挖红薯》的故事绘本，带孩子们了解关于红薯的秘密。
带着对红薯的好奇心，孩子们走进了故事中，他们和7只老鼠一起坐上老鼠爸爸做的小铲子出发探秘啦！
“老师，小老鼠坐在小铲子上能蹦蹦蹦的跳着”琪琪一边说一边做着动作。
“老师，老师，快看小兔子要超过老鼠啦”豪豪着急了。
“快看，小老鼠好聪明啊，它们坐上小铲子缆车啦。”
晗晗说“为什么要坐上小缆车啊?”
霖霖说：“底下有条河，它们过不去啊。”
飞飞说：“老师，红薯到底藏在哪里啊。”没等刘老师回答，
沫沫赶紧说：“在土里，妈妈就是这样挖红薯的。”
终于孩子们和小老鼠一起在叶子下面找到了大大的红薯，“小老鼠们”还把故事里找到的红薯送到了班级里呢！拿到红薯的孩子们都在仔仔细细的观察，涵涵说：“红薯皮是红色的，个子大大的。”恒恒说：“红薯是圆的、长的。”通过对红薯的观察，孩子们简单了解了红薯的特征。
通过绘本中生动有趣的画面，孩子们观察、感受、讲述、模仿，调动全身的感官参与到故事中去，与故事中的小老鼠们一起进行探寻红薯之旅，不仅体验到绘本故事的生动有趣，也掌握了红薯的相关经验，对后续的种植活动也有了承上启下的作用。
