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【乐活龙幼】 生成性班级环境的创设与思考 ——记龙潭幼儿园龙岸二园环境创设培训活动

浏览数量:93     作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园     发布时间: 2021-08-18      来源:本站

【乐活龙幼】 生成性班级环境的创设与思考 ——记龙潭幼儿园龙岸二园环境创设培训活动

 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效的促进幼儿的发展”。环境创设是幼儿园的重要教育资源,应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。为了进一步改善幼儿园环境,同时也为了更好的完成省优创建工作,2021年8月17日上午,龙潭幼儿园龙岸二园业务主任鲁瑞雪老师开展了关于“生成性班级环境创设与思考”的专题讲座。
    鲁瑞雪老师首先从延展儿童视角、优化区域布局、凸显绘本特色三个方面结合前期老师们在环境创设中的困惑,帮助大家梳理出环境中的共性问题,旨在帮助教师们明晰环境创设的目标和方向,使环境创设更加科学合理。关于主题活动与环境创设的关系,鲁老师提到要把握预设与生成的关系、把握游戏与主题的关系、把握环境与主题的关系。最后,鲁老师从环创的基础板块、区域布局等方面提出了具体的要求,帮助大家明晰了环创的思路与方向。   
    讲座结束后,骆园长针对本次讲座进行了总结。骆园长指出,希望教师们做到理念先行,以幼儿为本,在环创中发挥幼儿、教师的双主体作用,进行基于儿童视角的环境创设。
    依托儿童视角创设的环境是充满魅力的,它是孩子们的欢乐之源,成长之根,是老师们的智慧之泉、教育之本。通过本次环创讲座的学习,相信老师们对于班级环境创设有了新的思考,在环境创设中能够秉持以幼儿为本的理念,创设出让幼儿喜爱与受益的班级环境。


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