【乐活龙幼】夯实理论基础 学习师幼互动 ——记龙潭幼儿园长江分园社会教研组活动

师幼互动贯穿幼儿园的一日生活之中，教师对师幼互动的认识和有意识性，影响着师幼互动的有效性以及师幼互动的质量。那么对于老师来说，什么样的互动是有效互动呢？如何判断开展互动的时机？龙潭幼儿园长江分园于2022年3月3日，组织社会教研组全体教师聆听了张永英教授的《互动还是干扰？——支持儿童学习与发展的有效师幼互动策略》线上专题讲座理论学习。

张教授在讲座中利用大量的实际案例，让老师们懂得积极有效的师幼互动是怎样的，如何去判断开展互动的时机以及除了提问，还有哪些有效的互动策略。反思自己平时在一日生活中与幼儿的互动是支持幼儿探索的乐趣，还是干扰了幼儿的学习?

认真倾听讲座过程中，老师们也不忘仔细记录学习笔记。

次理论知识学习活动，不仅夯实了大家的理论基础，还要秉持着“终身学习”的基本理念。在平时，教师也要加强对理论知识的自主学习。不断反思、实践，内化于心，切实提高自己的专业能力，以儿童的视角，去理解他们的需要，走近儿童，走进儿童！