【乐活龙幼】自主点心 快乐成长 —记龙潭幼儿园龙岸二园自主点心观摩研讨活动

幼儿餐点活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一，随着建设课程游戏化的不断深入和发展，幼儿各项活动都在不断丰富和调整，为凸显幼儿的自主性，更好地落实课程游戏化精神中支架四“尝试一餐两点由幼儿自主完成” ，2019年12月17日，龙潭幼儿园龙岸二园开展了幼儿自主点心观摩研讨活动。

全体教师首先观摩了试点班级中四班的自主点心活动。中四班三位老师将传统的“排排坐吃点心”的形式，改变为幼儿自主式早点，充分发挥了幼儿的自主性，让孩子在活动中自由自在地进行交往。并创设了如家一般的温馨场景，各种标记均以幼儿的“语言”进行呈现，在他们的世界里，不仅充满了趣味性，还有各种生活规则如影随形。

同时还为幼儿提供了多样化的点心，让孩子们按自己的意愿进行选择，想吃什么？自己做主，吃多少？自己自主。尝试自己选、自己取、自己吃、自己整理，进一步营造自主、温馨、有序的氛围，从而享受、体验点心的整个过程。

随后，吕本兰老师代表分别就牛奶和饼干合理的摄取量以及如何引导孩子们自主倒牛奶、洗手、拿点心、洗杯子等方面进行了经验分享。

李竹青老师针对自主点心活动易发生的问题和老师们进行了简单介绍，李老师表示：孩子们良好的生活卫生习惯很重要，幼儿的常规教育要融入一日生活中。生活老师与教师一定要在自主点心时要分工明确、密切配合。自主点心时间，可选用一首幼儿喜欢的轻音乐，播放。伴随着孩子们自由享用可口点心的，是轻轻飘荡在耳旁的美妙的乐曲。这样，孩子们会在拥有好食欲的同时拥有一份好心情。

通过“自主点心”这样的方式，孩子们在点心环节会更加具有主动性与自由性，保障了孩子的游戏时间，使时间利用更高效！

针对发现的问题，吴丽娜老师及时组织大家进行交流与讨论，老师们将自己看到的，记录的问题及困扰一一提出，大家你一言我一语，就保温壶的摆放位置、拿取点心的行走路线、音乐选取等问题，讨论得非常热烈，在各抒己见中达成共识，优化了活动流程和要求，使大家在共思共研中互相学习，共同提高。

自主点心环节的开展，不仅优化了幼儿园一日活动安排，激发了孩子们快乐点心的情绪，提高了自理能力，也体现了其主动性和自主性，满足了不同孩子的不同需求，同时也促进了幼儿良好生活习惯的培养。