浏览数量:74 作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园 发布时间: 2021-03-02 来源:本站
一日生活皆课程。幼儿园的一日生活就是个体在参与、体验与创造中,利用环境自我更新的的过程。为了进一步优化教师一日活动的组织,提高活动开展的有效性,2021年3月2日,龙潭幼儿园龙岸二园开展主题为“审视一日活动计划的有效性”的课程审议活动。
【惑而研则优,优而思则进】
在对以往半日活动计划表进行了研讨、分析之后,针对新的半日活动计划表,大家结合一下两点问题展开了激烈的审议研讨:
1. 审议半日活动(上午、下午)计划表。
2. 讨论:半日活动计划表如何写?怎么写更有效?
【把握核心价值,提升幼儿经验】
【小班组】
王士萍老师代表小班组老师进行分享:
幼儿园课程应以“经验”为追求,任何活动的开展都需要前期经验作为支撑,幼儿在活动中不断获得有益的新经验。然而某一经验的达成并不局限于一个活动,在遇到特殊情况时,我们可以在达成经验的基础上进行调整。自主性活动的观察与指导的重点在于观察幼儿,老师退后、凸显幼儿主体性;而在其他活动的组织与指导更侧重于教师的组织、准备工作的充分。在撰写反思时,可以针对经验的达成度来进行分析,对于生发性的活动也可以进行记录。
【中班组】
王智伟老师代表中班组教师进行分享:
中班组老师针对半日活动计划表中的每一项内容进行了具体的分析,从入园活动、晨锻活动、生活活动、集体活动、自主活动、户外自主活动、室内自主活动等方面,细化每一个环节,打开思维界限,从老师们的实际工作出发,向大家阐释了半日活动如何撰写更有效。
【大班组】
倪青艳老师总结分享了大班年级组老师们的思维火花:
大班老师们从自己的教学实践出发,结合新的半日活动计划表提出了疑问和思考,并在大家的集思广益下得到了解决,主要经验即可以类比为活动需达成的目标。大班老师们还将半日活动按类别进行了划分,更有助于大家进行理解和思考。针对下午活动中室内自主活动和离园活动的组织与安排,老师们又展开了新的讨论。
【主题价值提升,课程实践落地】
活动最后,鲁老师对三个年级组的分享进行了总结,肯定了大家对于半日活动的审议思路与想法,并针对老师们在交流中提出的问题进行解答反馈。幼儿的基本活动是游戏,而游戏内容的开展同样也需要主题作为支撑。我们要打开思路,将五大领域的内容渗透在一日生活当中,善于抓住教育契机,在观察、了解的基础上,灵活地调整一日活动,让活动计划真正落地,让课程审议具有更好、更优的效果。
以儿童的视角来审视,
让我们珍视孩子的童真天性。
以儿童的需求来追随,
让我们的教育回到最初的起点。
让审议成为教师专业成长的推手,
让课程成为儿童深度学习的载体。
审议之旅,我们从未停住脚步,期待下次更好的相遇!
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