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【乐活龙幼】审议始于思,课程始于行 ——龙潭幼儿园龙岸二园第二周课程审议活动

浏览数量:74     作者:南京市栖霞区龙潭幼儿园     发布时间: 2021-03-02      来源:本站

【乐活龙幼】审议始于思,课程始于行 ——龙潭幼儿园龙岸二园第二周课程审议活动

一日生活皆课程。幼儿园的一日生活就是个体在参与、体验与创造中,利用环境自我更新的的过程。为了进一步优化教师日活动的组织提高活动开展的有效性,20213月2日,龙潭幼儿园龙岸二园开展主题为“审视一日活动计划的有效性”的课程审议活动。

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【惑而研则优,优而思则进】

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在对以往半日活动计划表进行了研讨、分析之后,针对新的半日活动计划表,大家结合一下两点问题展开了激烈的审议研讨

1. 审议半日活动(上午、下午)计划表。

2. 讨论:半日活动计划表如何写?怎么写更有效

【把握核心价值,提升幼儿经验】

【小班组】

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王士萍老师代表小班组老师进行分享            

幼儿园课程应以“经验”为追求,任何活动的开展都需要前期经验作为支撑,幼儿在活动中不断获得有益的新经验。然而某一经验的达成并不局限于一个活动,在遇到特殊情况时,我们可以在达成经验的基础上进行调整。自主性活动的观察与指导的重点在于观察幼儿,老师退后、凸显幼儿主体性;而在其他活动的组织与指导更侧重于教师的组织、准备工作的充分。在撰写反思时,可以针对经验的达成度来进行分析,对于生发性的活动也可以进行记录。

    【中班组】

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王智伟老师代表中班组教师进行分享

中班组老师针对半日活动计划表中的每一项内容进行了具体的分析,从入园活动、晨锻活动、生活活动、集体活动、自主活动、户外自主活动、室内自主活动等方面,细化每一个环节,打开思维界限,从老师们的实际工作出发,向大家阐释了半日活动如何撰写更有效。

    【大班组】

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倪青艳老师总结分享了大班年级组老师们的思维火花

大班老师们从自己的教学实践出发,结合新的半日活动计划表提出了疑问和思考,并在大家的集思广益下得到了解决,主要经验即可以类比为活动需达成的目标。大班老师们还将半日活动按类别进行了划分,更有助于大家进行理解和思考。针对下午活动中室内自主活动和离园活动的组织与安排,老师们又展开了新的讨论。

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【主题价值提升,课程实践落地】

活动最后,鲁老师对三年级组的分享进行了总结,肯定了大家对于半日活动的审议思路与想法,并针对老师们在交流中提出的问题进行解答反馈。幼儿的基本活动是游戏,而游戏内容的开展同样也需要主题作为支撑。我们要打开思路,将五大领域的内容渗透在一日生活当中,善于抓住教育契机,在观察、了解的基础上,灵活调整一日活动,让活动计划真正落地,课程审议具有更好、更优的效果。

以儿童的视角来审视,

让我们珍视孩子的童真天性。

以儿童的需求来追随,

让我们的教育回到最初的起点。

让审议成为教师专业成长的推手,

让课程成为儿童深度学习的载体。

审议之旅,我们从未停住脚步,期待下次更好的相遇!


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