【乐活龙幼】立足儿童 以研促教 —记龙潭幼儿园靖安分园领域组教研活动

本着“相互学习、相互促进”的教育理念，2019年11月26日迎来了我们领域教研组的第二次活动，本次活动围绕的是数学领域进行教研活动。三位老师展现了不同的的教学方式，都立足于儿童，从儿童的兴趣与需要出发，促进儿童在数学领域的发展与进步，首先是我们的教研组长严老师给我们开了一个好头，严老师的《马戏团里五只猴》，孩子对“猴子表演”这个情境比较感兴趣，活动中孩子们情绪积极，能专注倾听，也能表达出猴子尾巴长短不同、胖瘦不同、高矮不同的这些特征。严老师上课特别有激情，能够很好地抓住孩子的兴趣点，发现孩子问题并给予及时的回复。

然后是胡老师《相邻朋友在哪里》，“相邻朋友在哪里？”“朋友”一词是很贴切我们的生活，对孩子们而言也是如此。但是“相邻”对幼儿来说却是一个陌生的词汇。中班上学期幼儿具体形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特点，通过故事讲述的形式来激发幼儿进行主动探索，通过游戏让幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中得到理解，让幼儿在游戏中获得知识。

最后是耿老师的数学绘本《乱七八糟的魔女之城》。整个活动教师以“整合的理念，游戏的精神”贯穿始终，从儿童的视角出发，创设了生动活泼的游戏情境，期待孩子们浸润在美妙的故事和好玩的游戏中，让绘本阅读过程与刺激冒险的拯救行动相融合，让理性的数学思维与生动的情景游戏相融合活动设计层层递进，体现了由易到难、由单一到综合、由探索到创编的学习过程。

课后，教研组所有老师对这三节活动进行了精彩研讨，对三位执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，同时也就教学中遇到的问题交流了自己的想法。最后园长从如何组织好一节数学活动对大家做出一些针对性的指导，提出教学设计一定要从孩子出发。