【乐活龙幼】龙潭幼儿园1月教科研快讯

活动1：回顾总结 奋发向上

日月其除，岁聿期暮，为进一步推进课题研究工作，梳理本学期教研工作重点，2023年1月11日龙潭幼儿园靖安分园课题组成员通过线上交流的方式开展课题组学期末交流活动。首先课题组长对本学期的工作从活动内容、教研助力及科研促教三个方面进行重点回顾，随后课题组成员结合参与的教研感悟和自身教育实践分别从幼儿年龄特点、教师观察、教育策略反思等几个方面进行互动，通过交流大家相互启发、相互思考，也为接下来的课题研究提供新的思路。

活动2：科学衔接  护航成长

   幼小衔接工作是幼儿成长中面临的一个重大转折。为更好地引领教师科学地做好幼小衔接工作，龙潭幼儿园龙岸二园于2023年1月9日中午组织教师召开了幼小衔课题组接研讨会，针对新学期的幼小衔接工作开展交流和研讨。 魏老师带领教师学习了《幼儿园入学准备教育指导要点》，强调老师们要从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面为幼儿做好准备。通过本次研讨活动，教师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，我们将立足实际，以幼儿为本，从多方面入手帮助助幼儿做好各方面准备，实现幼儿园到小学的顺利过渡。

活动3：聚焦师幼互动 坚守儿童立场

为进一步实践高质量发展背景下的师幼互动，引导教师关注师幼互动的细节，提升教育教学能力，龙岸分园课题组成员于2023年1月10日在线上开展了市级规划课题《高质量发展背景下师幼互动质量提升的行动研究》的开题园级研讨活动。

课题组长朱世娟老师从课题研究的缘起、关键词界定、领域现状与研究价值、理论依据、研究目标、内容与重点、研究思路、过程与方法等方面进行了详细阐述，课题组成员认真聆听并提出对此课题的困惑之处，大家集思广益，通过讨论共同解决疑惑。

    通过本次研讨活动，课题组成员对本课题有了更深刻的认识，对师幼互动支架的搭建、师幼互动行为的关注有了全新的认知。师幼互动是一个复杂且充满偶然性的过程，构建良好的师幼互动需要教师在日常教学活动中不断反思、积累经验，课题组成员将依托课题研究不断提高师幼互动的质量，构建良好的师幼互动关系和氛围，促进幼儿的健康成长。

活动4：传递书香，悦读阅美

读一本好书，就像是与一位挚友侃侃而谈，它可以让老师们进一步充实自身的专业知识、开阔视野、提高综合素质。“千里之行，始于足下”，教师掌握提出高水平问题的能力并非一日之功，2023年1月4日，龙潭幼儿园长江分园的老师们在线上开展了《小脑袋，大问题》读书分享活动。

活动中，老师们轮流分享阅读该书的心得与感受。大家深刻地意识到：在组织幼儿开展活动时，老师们要有效运用提问拓展幼儿的思维和学习。通过此次的交流与分享，老师们一定能够在理论和实践融合的过程中，不断提升自身的能力和水平。